L'inscription du trauma dans le récit d'enfance autobiographique au féminin en France depuis 1980
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Bibliographic record
Abstract
Cette thèse a pour but dâanalyser la construction textuelle du trauma dans le récit dâenfance dans la littérature française contemporaine au féminin. Ce travail montre comment chaque auteure articule la scène traumatique, lâorganise au sein du récit et manie les procédés narratifs et énonciatifs pour saisir le réel traumatique. Le chapitre I trace lâévolution du récit dâenfance en tant que pratique littéraire depuis deux siècles pour ensuite sâarrêter sur la modification de la notion de trauma depuis les recherches sur lâhystérie de Freud, en passant par les effets du choc initial sur le moi pour arriver à la nécessité de regagner contrôle des souvenirs traumatiques par la mise en récit. Ce chapitre théorique se termine par une discussion sur les limites et détours de lâécriture du trauma dans les récits autobiographiques. Le chapitre II commence par un bref survol sur lâenfance maltraitée dans la littérature française et sur les différents types de maltraitance et leurs effets persistants sur lâindividu. Puis, lâanalyse des textes de Marguerite Duras (Un barrage contre le Pacifique, Lâamant et Lâamant de la Chine du Nord) et de Chloé Delaume (Le cri du sablier) fait ressortir le jeu avec le réel et le fictif pour parler du trauma de la maltraitance. Le chapitre III sur le trauma de lâinceste débute sur les recherches de Ferenczi sur la séduction, pour ensuite démontrer, dâune part, que Béatrice de Jurquet (La traversée des lignes) favorise des stratégies textuelles mettant en avant une identité plurielle, et que, dâautre part, Colette Mainguy (La Juive) multiplie les discours qui lui permettent dâagir sur la reconstruction de son trauma dâinceste. Le chapitre IV sâouvre sur une discussion sur le deuil dans la littérature française contemporaine suivie dâune analyse sur lâhétérogénéité énonciative chez Chantal Chawaf (Le manteau noir), qui se traduit par lâemploi de la troisième personne du singulier et par la présence spectrale des parents et dâune étude de la structure dialogique chez Marie Nimier (La reine du silence). Notre déplacement vers lâanalyse des stratégies textuelles montre comment la forme de la prise de parole dans le récit négocie le choc consécutif au trauma, lâintègre, le transforme pour tenter de dépasser un blocage.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it