Pelestarian Musik Tradisional Karodi Sanggar Putri Hijau Desa Sukanalu Kecamatan Barusjahe Kabupaten Karo
Bibliographic record
Abstract
Musik Tradisiomal Karo yaitu gendang merupakan suatu ensambel musik yang dimiliki oleh masyarakat Karo. Ensambel musik gendang ini merupakan musik pengiring yang digunakan dalam setiap kegiatan budaya suku Karo, namun pemakaian ensambel ini semakin jarang digunakan. Berdasrkan uraian diatas, Sanggar Putri Hijau yang berada di Desa Sukanalu memiliki tujuan untuk melestarikan ensambel musik gendang tersebut. Berdasarkan paparan tersebut rumusan masalah penelitian ini adalah (1) Apa saja kegiatan yang dilakukan oleh Sanggar Putri Hijau dalam melestarikan musik tradisional Karo di Desa Sukanalu Kecamatan Barusjahe, (2) Bagaimana partisipasi masyarakat dalam melestarikan musik tradisional Karo melalui Sanggar Putri Hijau di Desa Sukanalu Kecamatan Barusjahe, (3) Bagaimana peran pemerintah dalam melestarikan musik tradisional Karo melalui Sanggar Putri Hijau di Desa Sukanalu Kecamatan Barusjahe. Penelitian ini dilakukan di Sanggar Putri Hijau, Desa Sukanalu, Kecamatan Barusjahe. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwaSanggar Putri Hijau memiliki upaya melestarikan musik tradisional Karo gendang melalui latihan rutin yang dilakukan, pementasan, dan regenerasi. Dan partisipasi yang dilakukan masyarakat ialah tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap pemanfaatan. Serta peran pemerintah ditunjukkan dengan melakukan inventarisasi,publikasi, serta pengembangan. Saran dari hasil penelitian ini yaitu (1) Bagi Sanggar Sanggar Putri Hijau agar tetap mempertahankan kinerjanya dalam melestarikan musik gendang Karo, salah satunya dengan melakukan upaya regenerasi, serta melakukan sosialisasi agar masyarakat yang di dalam maupun di luar dari Desa Sukanalu juga termotivasi untuk melestarikan musik gendang Karo, (2) Pengembangan bentuk (kreasi) baru dari gendang Karo agar dapat bersaing di tengah ragam musik di era globalisasi dan dapat dinikmati oleh generasi muda dantua, tanpa meninggalkan nilai-nilai yang terkandung dalam kesenian gendang Karo, (3) Bagi pemerintah pusat hingga daerah, agar lebih rutin dalam membuat pementasan atau perlombaan mengenai seni kebudayaan Karo dan sanggar lebih sering dilibatkan dalam kegiatan-kegiatan pemerintahan atau kegiatan kebudayaan.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.007 | 0.009 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.006 | 0.006 |
| Bibliometrics | 0.009 | 0.008 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.005 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.009 |
| Open science | 0.008 | 0.005 |
| Research integrity | 0.005 | 0.006 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.031 | 0.047 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".