Programa de Cooperación Sur-Sur en Procesos Sanitarios. Proyecto de innovación docente en Formación Profesional basado en el concepto de Vinculación con la Sociedad
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Abstract
Introducción. La incidencia del cáncer de piel, su morbimortalidad, así como otras enfermedades causadas por la exposición a las radiaciones ultravioletas aumentan globalmente. La OMS insta a los gobiernos y a las instituciones sanitarias a desarrollar planes de prevención y educación para la salud con el objetivo de mejorar la educación sanitaria de las poblaciones en cuanto a esta problemática. El Proyecto Soludable es un ejemplo de este tipo de programas que, además, se desarrolla junto a instituciones educativas en tres países distintos en este momento. En la vertiente educativa, centrada en la formación profesional, se desarrollará este trabajo con el fin de plantear una unidad de trabajo que involucre a los estudiantes como agentes de salud para sus comunidades. \nObjetivos. Colaborar en el mantenimiento y la expansión de la línea estratégica del Proyecto de Cooperación Internacional Sur-Sur: Proyecto Soludable Ecuador – Proyecto Soludable Cuba. \nMetodología. Este trabajo fin de máster se inicia y ha sido posible gracias a la concesión de la beca “Ayudas para el desplazamiento internacional para la realización de actividades conducentes a la elaboración de prácticum, TFG/TFM en Proyectos de Cooperación al Desarrollo Curso 2023/2024”. Durante las cuatro semanas de estancia en la Universidad Nacional del Chimborazo se desarrollaron una serie de actividades de colaboración con el Proyecto Soludable Cuba junto a otras actividades para conocer los sistemas educativo y sanitario de Ecuador. Además, se desarrolló la unidad didáctica que constituye este trabajo bajo la tutoría de la Universidad de Granada. \nResultados. Se desarrollan las actividades acordadas junto a la entidad de acogida, se elabora el diario de campo donde estas quedan reflejadas y se elabora una propuesta de innovación docente basada en el concepto de Vinculación con la Sociedad, profundamente implantado en Ecuador, para aplicarla en nuestro sistema de Formación Profesional. \nConclusión. Tomando como punto de partida la Conferencia de Ottawa (1986), no hace sino crecer desde entonces el interés que todos los servicios sanitarios tienen en promocionar la salud. Evitar que nuestras poblaciones enfermen por causas evitables es un reto al que nos enfrentamos. Y es un gran reto. Este presente trabajo supone una propuesta para enseñar a educar en salud a los estudiantes de formación profesional de una forma en la que se sientan responsables de su comunidad, siguiendo el concepto de Vinculación con la Sociedad del que he podido participar durante mi pasantía en Ecuador gracias a la beca otorgada por la UGR “Ayuda para el desplazamiento internacional para la realización de actividades conducentes a la elaboración de prácticum, TFG/TFM en Proyectos de Cooperación al Desarrollo. Curso 2023/2024”.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.007 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".