Diagnóstico electrocardiográfico en equinos de cuadra en la caballeriza del centro de prácticas San Isidro labrador de la UNA Sede Regional Camoapa, departamento de Boaco en el periodo de mayo a julio de 2020
Bibliographic record
Abstract
El electrocardiograma registra gráficamente los potenciales eléctricos originados en el corazón durante el ciclo cardiaco. La correcta interpretación de los grafoelementos es el instrumento esencial en el diagnóstico clínico de trastornos electrofisiológicos del corazón equino, constituyendo una herramienta valiosa en el examen particular del sistema cardiovascular. Los objetivos evaluados fueron: medir las características de los grafoelementos del electrocardiograma y valorar los trastornos del ritmo y conducción eléctrica del corazón en equinos de cuadra. El estudio se realizó en el periodo de mayo a julio del 2020.Es una investigación descriptiva, no experimental, con enfoque cuantitativo, en donde se monitorearon dos grupos de cinco equinos machos, con edades comprendidas de 5 -10 años (Grupo.1) y de 11 a 15 años (Grupo 2). Se realizaron dos monitoreos, uno en reposo y otro15 minutosposterior a ejercicio moderado para determinar trastornos del ritmo y conducción de tipo fisiológico o patológico. Se utilizaron las derivaciones frontales según la metodología de Einthoven modificada (DI, DII, DIII, aVR, aVL y aVF) registrándose los grafoelementos durante 10 segundos por derivación utilizando un equipoECG-1000VET. Las variables evaluadas fueron frecuencia cardiaca, morfología y polaridad (Onda P, Complejo QRS, Onda T), Amplitud (Onda P, Complejo QRS, Onda T), Duración (Onda P, Complejo QRS, Onda T, Intervalo ST, PQ, QT, Segmento PQ, TP), eje eléctrico cardiaco y trastornos de ritmo y conducción. El análisis estadístico descriptivo se realizó utilizando porcentajes, promedios y desviación estándar, la estadística inferencial se ejecutó utilizando la prueba de normalidad (Shapiro-Wilk), Prueba T para muestras independientes paramétricas y no paramétricas (test de Wilcoxon). Las morfologías predominantes son: unimodal + y Bimodal + en P, RS y QR en el complejo QRS, unimodal –y + en T. Existendiferencias significativas(P<0.05)en la duración del segmento ST en DII, en la amplitud no se encontró ninguna diferencia estadística. En los trastornos de ritmo y conducción se encontró un 20% de bloqueos de segundogradoMobitz II, yun 20% de arritmia sinusalacompañada de marcapaso erranteenelgrupo1 (6-10 años), yun 20% de arritmia sinusal, en el grupo 2 (11-15 años). Se concluye que el monitoreo electrocardiográfico es de gran importancia en el diagnóstico de patologías del ritmo y la conducción eléctrica en equinos.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.005 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.003 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.003 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.004 | 0.002 |
| Research integrity | 0.005 | 0.008 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".