Deterioro cognitivo en usuarios ambulatorios de instituciones que atienden problemas de adicciones en la ciudad de Cajamarca, según sexo, 2022
Bibliographic record
Abstract
El objetivo de la investigación fue determinar la diferencia significativa de deterioro cognitivo por el consumo de sustancias psicoactivas en usuarios ambulatorios de instituciones que atienden problemas de adicciones en la ciudad de Cajamarca, según sexo, 2022. Se tuvo una muestra de 50 usuarios. Utilizándose un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance descriptivo, además aplicando el Test de Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y una ficha sociodemográfica creada por los tesistas. En los resultados se encontró que la diferencia significativa de deterioro cognitivo según el sexo (p = .145), dando a entender que no existe diferencia de deterioro cognitivo según sexo. Asimismo, se encontró un 50% de evaluados tienen una presencia leve de deterioro cognitivo. Además, se evidenció un 70% (hombres) y un 28% (mujeres) presentan deterioro cognitivo. Finalmente, la etapa de la vida donde se aprecia mayor inicio de consumo de sustancia y mayor deterioro cognitivo, es la adolescencia. Se concluye que no existe diferencia de deterioro cognitivo presentado en hombres y mujeres por consumo de sustancias psicoactivas, pero, se evidenció mayor prevalencia de deterioro cognitivo en hombres que en mujeres, cuanto más precoz sea el inicio de consumo de sustancias, mayor será el deterioro cognitivo en el futuro.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".