Famille Travail Études : défis de mères et outils de sensibilisation

Malgré la mise en place au cours des dernières décennies, dans les sociétés occidentales, de lois \nincitant l’égalité entre les hommes et les femmes (Roux, 2017 ; Breton, 2019 ; Secrétariat à la \ncondition féminine, 2017, 2022), de nombreuses recherches convergent vers le constat que la \ntransition à la parentalité est le moment d’un basculement de l’organisation du couple (OCDE, \n2011 ; Yavorsky et al., 2015 ; Houle et al., 2017 ; Shafer et al., 2020 ; Lévesque et al., 2020, 2021). \nCe basculement a souvent comme conséquence que : a) les femmes réévaluent, voire réduisent, leur implication professionnelle (Krüger \net Levy, 2001) b) elles assument une proportion prépondérante du travail familial (au sens large) \n(Uppal, 2015) ; c) les hommes assument parallèlement une part prépondérante du travail rémunéré \ngarantissant la partie la plus grande du revenu du ménage (Hofferth et Lee, 2016); d) le couple retourne à un modèle de régulation en relative correspondance avec les \nstéréotypes de rôles sexuels traditionnels (Levy et Le Goff, 2016). \nSi, au Québec notamment, l’ancienne ségrégation des rôles sexuels féminins et masculins \nentre espace familial, privé, et espace extrafamilial, public, ne concerne plus aujourd’hui \nqu’une minorité de couples (Charton et Zhu, 2017), ce principe n’a toutefois pas perdu sa force \nstructurante. On observe en effet toujours une présence inégalitaire des femmes dans les divers \nchamps d’activités professionnelles et, dans le même temps, le maintien de leur assignation au \nchamp familial (Mathieu et al., 2020). Cette assignation prend cependant des nouvelles formes \npuisque que les mères «peuvent» exercer une activité professionnelle, et même continuent \naujourd’hui majoritairement à exercer un emploi au Québec, mais cette activité professionnelle \nest toutefois encore le plus souvent secondaire ou tout au moins cadrée par les exigences du \ntravail familial (Conseil du statut de la femme, 2015, 2022). \n \nPour mieux comprendre les formes que peuvent prendre aujourd’hui cette assignation au Canada \net au Québec, mais aussi ce qui conduit des femmes à cette assignation, nous avons entrepris \nde l’appréhender à travers l’étude de six profils de mères aux situations professionnelles \ndifférentes, soit des mères au foyer, salariées aux horaires atypiques, travailleuses autonomes, \nétudiantes, professeures d’université et élues politiques. \nPlus spécifiquement, nous avons cherché à décrire les réalités professionnelle et \nfamiliale de ces mères, à préciser les mesures de protection sociale dont elles peuvent \nbénéficier lorsqu’elles deviennent mères, à cerner leurs défis dans la conciliation famille \ntravail études, et à examiner les stratégies qu’elles peuvent adopter pour assurer cette \nconciliation. \nNous avons également entrepris de proposer des recommandations visant à un partage plus \néquitable des responsabilités familiales, et de réaliser des outils de diffusion dans le but de \nsensibiliser les (futurs) parents, les pouvoirs publics et les employeurs aux enjeux sociaux, et en \nparticulier de genre, associés à la conciliation famille travail études. \n \nCe travail s’est appuyé sur différentes sources, notamment des données statistiques publiées \npar Statistique Canada et l’Institut de la statistique du Québec, une revue de la littérature \nprincipalement sociologique, et des témoignages, réflexions et échanges sur les défis de la \nconciliation famille travail études, recueillis dans le cadre de trois webinaires (cf. les annonces \nen annexe). La revue de la littérature s’est faite en deux temps, de janvier à avril 2020 et de juillet \nà septembre 2022, en se concentrant sur des articles scientifiques, des rapports ministériels et \nd’organismes communautaires, des mémoires et des thèses qui portaient sur les enjeux de la \nconciliation famille travail études pour des mères au foyer, en emploi aux horaires atypiques, \ntravailleuses autonomes, étudiantes, professeures d’université et élues politiques. Les \nprincipales plateformes numériques d’indexation en sciences sociales utilisées ont été Érudit, \nOpenEdition, Scopus, Sociological Abstracts, Social Services Abstracts et Google Scholar. Les \nmots clés – en français et en anglais – employés pour effectuer cette recherche bibliographique \nportés sur la conciliation famille travail études et les défis professionnels et familiaux des mères \naux six profils considérés. \nChacun des trois webinaires qui ont eu lieu à l’automne 2022 ont réuni des mères, des responsables \nd’organismes communautaires de soutien aux femmes et aux familles, des chercheures et des \npersonnes intéressées par la thématique abordée. \n \nLe premier webinaire (qui a eu lieu le 28 septembre 2022) s’est concentré sur les \ndéfis des mères au foyer, salariées aux horaires atypiques et travailleuses autonomes, le deuxième webinaire (6 octobre 2022) sur ceux des mères étudiantes et professeures \nd’université, et le troisième webinaire (8 novembre 2022) sur ceux des mères élues. \nCes webinaires ont été pensés comme un temps et espace de rencontres des expériences et \nsavoirs expérientiels (les mères), professionnels (responsables de groupes communautaires), \nexperts (chercheuses) et profanes (public large). \nLes résultats de ce travail, présentés dans ce rapport, s’articulent autour de six chapitres \nassociés pour chacun d’eux à un profil professionnel spécifique de mères, soit des mères au \nfoyer (chapitre 1), salariées aux horaires atypiques (chapitre 2), travailleuses autonomes \n(chapitre 3), étudiantes (chapitre 4), professeures d’université (chapitre 5) et élues \n(chapitre 6). Chaque chapitre décrit les réalités professionnelle et familiale des mères au profil \nconcerné, les mesures de protection sociale dont elles bénéficient, les défis auxquels elles sont \nfréquemment confrontées, les stratégies adoptées pour y faire face, des recommandations pour \nles aider à une meilleure conciliation famille travail études, et présente aussi quatre outils de \ndiffusion des résultats. \nCes outils, élaborés à partir des diverses sources utilisées, visent à sensibiliser une \ndiversité de public, en particulier des (futurs) parents, les pouvoirs publics et les \nemployeurs, aux enjeux internes et externes aux couples qui concourent à consteller une \nsituation d’inégalité dans l’organisation familiale, le partage des tâches domestiques et \nl’implication professionnelle. \n \nIls visent aussi à permettre une diffusion synthétique et rapide des résultats de cette étude pour \nmieux comprendre les enjeux associés à l’assignation prioritaire des femmes dans la sphère \nfamiliale, et générer des réflexions et discussions pour soutenir les femmes à devenir pleinement \nactrices de leurs choix et parcours scolaire, professionnel, familial et citoyen.

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