Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Cílem této práce je seznámit čtenáře s východisky a stěžejními argumenty feministické reflexe islámu. Práce se tedy zabývá otázkou interpretace islámských náboženských textů (zejména Koránu) z pohledu feministického diskurzu. Autorka se soustředí na témata spjatá s otázkou postavení ženy v muslimské společnosti a pracuje s díly muslimských (feministických) autorek, které se pokoušejí obhajovat postavení ženy na Blízkém východě z pozice islámu.\nPráce je rozčleněna do tří hlavních kapitol a několika podkapitol. První část nabízí teoretický úvod do zkoumané problematiky s důrazem na vyjasnění základních pojmů. Další kapitola se již věnuje samotnému rozboru jednotlivých témat z pohledu vybraných myslitelek. Poslední kapitola nabízí stručný pohled na současnou situaci muslimek ve společnosti zejména s ohledem na proces Arabského jara a na vztah západního (sekulárního) feminismu k tomu islámskému a zamýšlí se nad možnostmi, zda a jak feministická exegeze pomohla (či může pomoci) ke zlepšení postavení žen.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.004 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it