O efeito da ansiedade e da depressão nas funções cognitivas ao longo do envelhecimento
Bibliographic record
Abstract
O envelhecimento está associado a um maior risco de declínio cognitivo e doenças neurológicas. Por sua vez, a presença de depressão e ansiedade nesta fase da vida parece ser um fato de risco acrescido a défices cognitivos. Com base nestas evidências, a presente investigação teve como objetivo correlacionar os níveis de depressão/ansiedade com o desempenho cognitivo em indivíduos adultos de diferentes faixas etárias, bem como analisar as funções cognitivas mais afetadas pelo envelhecimento. Para este efeito, 45 jovens adultos, 61 adultos de meia-idade e 48 idosos realizaram uma avaliação neurocognitiva composta por um conjunto de testes e escalas de autorrelato, para avaliar o desempenho cognitivo e a sintomatologia psicopatológica. Especificamente, todos os participantes responderam os seguintes instrumentos: Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS); Montreal Cognitive Assessment (MoCA); Trail Making Test (TMT); INECO Frontal Screening (IFS); Corsi Block-Tapping Task (CBTT); Teste de Fluência Semântica e Fonémica e Brief Symptom Inventory (BSI). Em geral, os resultados evidenciaram que o envelhecimento afeta alguns domínios da cognição, como a memória, funções executivas, atenção e velocidade de processamento, e preserva outros, como a produção de linguagem, o conhecimento verbal e o vocabulário. Os grupos não diferiram significativamente quanto aos resultados da HADS, sugerindo que o envelhecimento não está associado a um aumento da incidência de perturbações do humor. No entanto, apesar de não se verificar uma correlação significativa entre níveis de depressão/ansiedade e o desempenho cognitivo nos jovens e adultos de meia-idade, os níveis de ansiedade correlacionaram-se negativamente com o desempenho cognitivo no grupo mais velho. Estes resultados destacam o impacto negativo da ansiedade nas funções cognitivas durante uma fase do ciclo vital em que estas funções já são particularmente vulneráveis. Esta vulnerabilidade pode ser observada mesmo em idosos cognitivamente saudáveis, como evidenciado pela amostra deste estudo. Desta forma, os nossos resultados reforçam a relevância de se continuar a investigar as perturbações do humor no envelhecimento, e de criar estratégias eficazes para prevenir défices cognitivos ao longo do ciclo vital.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.003 | 0.006 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.004 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".