Adaptations parentales en contexte migratoire et enjeux vécus au sein de la protection de la jeunesse : l’apport de la médiation interculturelle
Bibliographic record
Abstract
La rencontre interculturelle est, dans une souhaitable majorité, agréable pour les deux parties en présence. Toutefois, de multiples enjeux peuvent parfois entraver l’établissement d’une relation positive et constructive. Cela peut être le cas notamment lors de la rencontre entre les familles issues de la diversité ethnoculturelle et la Direction de la protection de la jeunesse (DPJ) du Québec. La discipline de la médiation interculturelle offre dans cet essai une analyse à large spectre permettant de contextualiser, nuancer et approfondir la réflexion autour des enjeux rencontrés par les parents en situation de migration récente ou de minorité ethnoculturelle et les intervenant.es de la protection de la jeunesse œuvrant en contexte interculturel. Le lecteur ou la lectrice sera amené à explorer notamment la question des enjeux identitaires de part et d’autre souvent en cause dans les difficultés à bâtir l’alliance thérapeutique. La mise en lumière des différentes interférences nous amène dans cet essai à proposer des pistes de rapprochements entre ces parties à partir du cadre d’action de la médiation interculturelle. Considérant le rapport de force asymétrique inévitable en protection de la jeunesse, il est question d’outiller et de sensibiliser les intervenant.es à la réalité de ces familles, de proposer du co-développement, de la co-intervention et du soutien-conseil ponctuel de proximité. Ces quelques pistes cherchent à soutenir les intervenant.es dans cette rencontre aussi riche que délicate, afin de la rendre plus inclusive et harmonieuse.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.007 | 0.008 |
| Scholarly communication | 0.005 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".