Adaptación del humor en el doblaje latinoamericano de Adventure Time (2010-2018)
Bibliographic record
Abstract
Adventure Time (2010-2018) es una serie animada creada por Pendleton Ward que sigue las aventuras de Finn el humano y Jake el perro en la Tierra de Ooo. Aunque las primeras temporadas de Adventure Time presentan argumentos infantiles, su trama se complejiza conforme se desarrolla la historia. Con respecto a su doblaje latinoamericano, este fue realizado por dos estudios: Sensaciones Sónicas (2010-2013), que empleó mexicanismos, y SDI Media (2014-2018), que utilizó español neutro. La presente investigación busca analizar el fenómeno de la adaptación del humor en el doblaje al español latino a partir del empleo de regionalismos y español neutro, y su impacto en la función humorística de cada versión. Se parte del supuesto base de que la construcción del humor en Adventure Time mezcla elementos de sus principales géneros narrativos: comedia de situación, fantasía, coming of age y postapocalipsis. Asimismo, se asume que Sensaciones Sónicas usó mexicanismos para lograr una buena recepción en la audiencia meta, mientras que SDI Media optó por español neutro para alcanzar a un público más amplio y mantener la construcción humorística de la serie en su idioma original.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.003 | 0.000 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".