Ankara'da Gecekondu Dönüşüm Kapsamında Yapılan Toplu Konut Projelerinde Çocuk ve Kadınların Konut Memnuniyeti
Bibliographic record
Abstract
Şehir planlaması yazınında kentsel dönüşüm alanındaki yayınların çoğunluğu bu süreçlerin sonunda dönüşüme uğrayan mekanların nitelikleri ve bu niteliklerin insan davranışlarına etkisi üzerinedir. Üzerinde yeterince araştırma yapılmamış diğer bir sorunsal ise kentsel dönüşümün hedef aldığı ve çoğunlukla gecekonduları ve yozlaşmakta olan mahalleleri kapsayan alanlardan ayrılmak durumunda bırakılan alt gelir gruplarına devlet eliyle üretilip sunulan toplu konut alanlarının, burada yaşamaya başlayan grupların ihtiyaçlarına ve beklentilerine ne derecede cevap verdiğidir. Bu çalışma, kentsel gelişim ve dönüşüm kapsamında TOKİ tarafından dar gelirli gruplar için üretilen toplu konut projelerinin, bu alanlarda yaşamaya başlamış olan çocuk ve erişkin kadınların memnuniyetlerini ne derecede karşıladığını anlamayı amaçlar. Veriler anket, katılımcı fotoğraflama, haritalama ve grup söyleşilerinden elde edilecektir. Araştırmacı, bu projede daha önceden Ankara'nın eski şehir merkezine yakın 2 mahallesinde 63 adet 9-12 yaş arası çocuk ve 59 adet 18 yaş ve üzeri kadın ile yapmış olduğu çalışmayı Ankara'nın çeperinde bulunan toplu konut alanlarına yaymayı hedeflemektedir. Bu sayede hem toplanan verilerin sayısal analizi için yeterli bir sayıya ulaşmak hem de proje alanlarının mekânsal-ekonomik konumunun bireylerin konut memnuniyetine katkısının anlaşılması amaçlamaktadır.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.005 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.005 | 0.003 |
| Bibliometrics | 0.006 | 0.007 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.012 | 0.008 |
| Research integrity | 0.006 | 0.006 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.056 | 0.114 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".