L'effet miroir des luttes anti-impérialistes cubaine et chilienne au Québec (1959-1979). Analyse de la représentation des révolutions cubaine et chilienne dans les revues d'idées québécoises et leurs répercussions sur la création d'organismes de solidarité.
Bibliographic record
Abstract
Ce mémoire de maîtrise montre comment trois événements importants dans l’histoire latino-américaine ont été représentés dans les revues d’idées québécoises parues dans les années 1960-1970 : la révolution cubaine en 1959, l’élection de Salvador Allende en 1970 et les répercussions du coup d’État orchestré par le général Augusto Pinochet, avec le concours des États-Unis, le 11 septembre 1973 au Chili. \n \nNous cherchons à comprendre ce que plusieurs intellectuels (nationalistes, progressistes, socialistes et conservateurs), partisans du militantisme de gauche (journalistes, écrivains, ex-felquistes, politiciens, ouvriers, militants et dirigeants syndicaux) et missionnaires québécois ont retenu de ces événements à des fins d’inspiration, mais aussi de dénonciation. En voulant représenter la situation sociopolitique de Cuba et du Chili (ainsi que celle de l’Amérique latine), ces acteurs ont interprété ces événements à la lumière des luttes que ces pays ont menées contre l’impérialisme étatsunien. Après avoir lu leurs articles dans 11 revues d’idées québécoises, nous croyons que cette compréhension leur a permis non seulement d’exprimer un sentiment de solidarité continentale avec l’Amérique latine, mais aussi de veiller à la concrétisation de leur propre combat anti-impérialiste et de reformuler leur conception de la libération nationale. En conséquence, ceci aurait créé un effet miroir au Québec; un effet miroir qui a déformé la réalité sociopolitique de l’Amérique latine à des fins d’instrumentalisation politique, mais qui est demeuré une inspiration majeure pour changer le cours des événements au Québec. \n \nDans le premier chapitre, nous démontrerons que la révolution cubaine a influencé plusieurs de ces acteurs en leur permettant de repenser la libération nationale du Québec, tout en observant son évolution dans des revues d’idées québécoises parues dans les années 1960. Dans le deuxième chapitre, nous verrons que d’autres acteurs ont observé dans la « voie chilienne vers le socialisme » de Salvador Allende une nouvelle inspiration afin de renouveler le paysage sociopolitique du Québec. Dans le troisième chapitre, nous verrons qu’une solidarité commune avec le Chili existait déjà au Québec avant le coup d’État chilien de 1973. Après 1973, plusieurs de ces militants se sont prononcés sur ce qui s’est produit au Chili en dénonçant les abus du régime Pinochet. Pour cette raison, nous croyons que plusieurs organismes de solidarité internationale ont été mis sur pied pour animer davantage la solidarité Québec-Chili, mais aussi la solidarité continentale du Québec avec l’Amérique latine.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.012 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".