Professions réglementées et détresse psychologique : regards croisés avec la population en emploi au Canada.
Bibliographic record
Abstract
Cette thèse doctorale poursuit lâobjectif de mieux comprendre le rôle joué par la\nprofession réglementée en tant que déterminant de la détresse psychologique de la population en emploi au Québec et au Canada. Ceci, dans un contexte où plusieurs\nordres professionnels représentant des professions réglementées, sâinquiètent de la santé\nmentale de leurs membres et de la pression considérable exercée sur eux dans une\néconomie caractérisée par des pénuries de main-dâoeuvre importantes. Cette thèse fut\négalement inspirée par les nombreuses limites constatées à la suite dâune revue de la littérature sur la santé mentale au travail, alors que les risques différenciés auxquels seraient soumis ces professionnels, comparativement à lâensemble de la population en emploi, demeurent largement à documenter. La profession réglementée sâassocie-t-elle directement à lâexpérience de détresse psychologique? Quelles sont les conditions de travail susceptibles de conduire au développement ou à lâaggravation de la détresse psychologique pour ces professions? Dans le but de mieux comprendre le rôle joué par la profession réglementée en\nmatière de détresse psychologique, nous avons eu recours à un modèle théorique\nmultidimensionnel qui postule que les contraintes et les ressources découlent dâun\nensemble de structures sociales incluant la profession, le travail, la famille, le réseau\nsocial hors-travail et les caractéristiques personnelles. Ce modèle découle des théories\nmicro et macro en sociologie (Alexander et al., 1987; Ritzer, 1996), de lâapproche agent-structure(Archer, 1995; Giddens, 1987) ainsi que de la théorie du stress social (Pearlin,1999). Trois hypothèses sont soumises à lâétude à travers ce modèle. La première hypothèse, est à lâeffet que la profession réglementée, les conditions de travail, la famille ainsi que le réseau social hors-travail et les caractéristiques individuelles, contribuent directement et conjointement à lâexplication du niveau de détresse psychologique. La seconde hypothèse induite par le modèle proposé, pose que le milieu de travail médiatise la relation entre la profession réglementée et le niveau de détresse psychologique. La troisième et dernière hypothèse de recherche, postule enfin que la relation entre le milieu de travail et le niveau de détresse psychologique est modérée par les caractéristiques individuelles ainsi que par la famille et le réseau social hors-travail.\nCes hypothèses de recherche furent testées à partir des données longitudinales de\nlâEnquête nationale sur la santé de la population (ENSP) (cycles 1 à 7). Les résultats obtenus sont présentés sous forme de 3 articles, soumis pour publication, lesquels constituent les chapitres 5 à 7 de cette thèse. Dans lâensemble, le modèle théorique proposé obtient un soutien empirique important et tend à démontrer que la profession réglementée influence directement les chances de vivre de la détresse psychologique au fil du temps, ainsi que le niveau de détresse psychologique lui-même. Les résultats indiquent que les professions réglementées sont soumises à des risques différenciés en termes de conditions de travail susceptibles de susciter de la détresse psychologique. Notons également que la contribution du milieu de travail et de la profession réglementée sâexerce indépendamment des autres dimensions du modèle (famille, réseau social hors-travail, caractéristiques personnelles). Les résultats corroborent lâimportance de considérer plusieurs dimensions de la vie dâun individu dans lâétude de la détresse psychologique et\nmettent à lâordre du jour lâimportance de développer de nouveaux modèles théoriques,\nmieux adaptés aux contextes de travail au sein desquels oeuvrent les travailleurs du\nsavoir. Cette thèse conclue sur les implications de ces résultats pour la recherche, et sur les retombées qui en découlent pour le marché du travail ainsi que pour le développement futur du système professionnel québécois et canadien.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".