Comunicación Familiar y alexitimia en estudiantes de medicina humana de una universidad privada de Trujillo
Bibliographic record
Abstract
Se desarrolló una investigación de tipo sustantiva, cuyo objetivo general fue determinar la relación entre comunicación familiar y alexitimia en estudiantes de medicina humana de una universidad privada de Trujillo. Para ello se trabajó con una muestra de 276 estudiantes del 1er, 2do y 3er ciclo de Medicina Humana de una universidad privada de Trujillo, de ambos géneros, con edades comprendidas entre 17 y 19 años de edad, con matrícula vigente en el periodo 2018 - II, empleando para su evaluación la Escala de comunicación intrafamiliar (ECI-EAL) de Arévalo (2014) y la Escala de Alexitimia de Toronto de Taylor, Bagby, y Parker (1997). Los resultados muestran que predomina en los sujetos de estudio, un nivel medio en la variable de Comunicación familiar, así como en sus dimensiones; así mismo predomina un nivel bajo en la variable Alexitimia, así como en sus dimensiones. Además, se logró determinar que existe una correlación muy significativa (p<.01), negativa, y en grado medio, entre Comunicación familiar y Alexitimia en los estudiantes de medicina humana de una universidad privada de Trujillo
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".