Deplacements dans l’espace social et territorial : une remise en question identitaire dans La danse juive, La heronniere et La sœur de Judith de Lise Tremblay
Bibliographic record
Abstract
L’écriture de Lise Tremblay est ponctuée de désespoir lié aux problèmes identitaires. Les questions du déplacement au sein du territoire, mais aussi du déplacement dans l’espace social, sont centrales dans son écriture. Par une approche sociologique (Bourdieu, 1979), nous voulons étudier les conséquences qu’a la migration territoriale, mais aussi sociale, sur l’identité des personnages de Tremblay dans trois romans où ces questions se posent particulièrement, soit La danse juive (1999), La héronnière (2003) et La soeur de Judith (2007). Le déplacement des personnages entre le Nord et le Sud, ainsi qu’entre différentes classes sociales, engendre nécessairement l’apprentissage de nouveaux repères provoquant par le fait même de nombreux questionnements sur leur identité (Taylor, 1989 ; Ouellet, 2003). L’importance du passé dans la vie des personnages paraît venir de ces changements, le passé semble être une clé pour qu’ils puissent se réapproprier leur présent. Nous posons donc l’hypothèse que les déplacements sociaux et territoriaux provoquent une perte de repères chez les personnages de Tremblay et une impossibilité pour eux de saisir les nouveaux codes auxquels ils sont confrontés, ce qui les mène à une remise en question identitaire. Notre attention se portera sur l’espace que Tremblay met en place dans son oeuvre. L’auteure dresse le portrait du Québec rural des années soixante à aujourd’hui. Elle aborde de nombreux enjeux du Québec auxquels nous porterons attention dans notre mémoire, dont la migration, le pluriculturalisme, la religion et l’éducation. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Littérature québécoise, imaginaire du Nord, classes sociales, banlieue, condition des femmes, espace, Québec, Lise Tremblay
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".