MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W7037510541

Ensimmäistä kertaa vanhemmiksi tulevien odotukset ja kokemukset yhteisvanhemmuuden keskinäisestä tuesta

2023· dissertation· fi· W7037510541 on OpenAlexaff

Bibliographic record

VenueJyväskylä University Digital Archive (University of Jyväskylä) · 2023
Typedissertation
Languagefi
FieldPsychology
TopicChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Canadian institutionsKootenay Association for Science & Technology
Fundersnot available
KeywordsProcess (computing)Response surface methodologyContext (archaeology)
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Tämän pro gradu -tutkielman tarkoituksena oli kuvailla sitä, millaisia odotuksia ja toiveita ensimmäistä lastaan odottavilla vanhemmilla oli yhteisvanhemmuuden keskinäisestä tuesta, ja millaisia kokemuksia vanhemmilla oli keskinäisestä tuesta lapsen syntymän jälkeen. Tavoitteena oli lisätä ymmärrystä yhteisvanhemmuuden keskinäisestä tuesta siirtymävaiheessa vanhemmuuteen. Tutkielma liittyi CopaGloba -tutkimushankkeeseen, jossa oli haastateltu vanhempia odotusaikana ja lapsen ollessa 1,5-vuotias. Tutkielman aineisto koostui 18 äidin ja 18 isän puolistrukturoiduista haastatteluista, joita analysoin aineistolähtöisesti tematisoimalla ja tyypittelemällä. Suurimmalla osalla vanhemmista oli optimistisia odotuksia keskinäisestä yhteisvanhemmuuden tuesta. Osa vanhemmista tiedosti mahdolliset haasteet ja osalla odotukset olivat epävarmoja. Tulevat äidit ja isät odottivat käytännön tukena toimivaa vanhempien keskinäistä tiimityötä ja henkisenä tukena vanhempaa tukevaa myönteistä vuorovaikutusta. Vanhempien kokemukset keskinäisestä vanhemmuuden tuesta lapsen syntymän jälkeen olivat valtaosin myönteisiä. Osa vanhemmista koki keskinäisen vuorovaikutuksen heikentyneen, ja osalla äideistä odotukset tasapuolisesta työnjaosta eivät toteutuneet täysin. Vanhempien odotusten ja kokemusten perusteella yhteisvanhemmuuden keskinäinen tuki näyttäytyi moniulotteisena kokonaisuutena, jossa yhdistyi sekä käytännön tuki että henkinen tuki.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.000
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.021
Threshold uncertainty score0.070

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0000.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0010.000
Scholarly communication0.0030.001
Open science0.0000.001
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0210.008

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.017
GPT teacher head0.226
Teacher spread0.209 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2023
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueJyväskylä University Digital Archive (University of Jyväskylä)Same topicChild and Adolescent Psychosocial and Emotional DevelopmentFrench-language works237,207