Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
De ambitie van PACT is om met basisonderwijs, kinderopvang en jeugdhulp samen te werken aan sterke pedagogische basisvoorziening voor jonge kinderen. Verschillen tussen kinderen is het uitgangspunt en inclusie de uitdaging: elk kind telt mee, mag mee doen en leert. Volgens ons impliceert dit dat steun aan ouders en kinderen in de basisvoorzieningen aanwezig moet zijn, wat iets anders is dan passend onderwijs. Het impliceert ook dat de jeugdhulpprofessional support biedt aan de pedagogische professionals en onderdeel van het team is. Dat vraagt een andere invulling en positionering van jeugdhulp zoals we die tot nu toe kennen.\nEen belangrijk resultaat dat PACT wil opleveren is een beschrijving van een competentieprofiel van wat we de Inclusiepedagoog hebben genoemd (naar aanleiding van het model uit Denemarken). PACT-proeftuinen doen in verschillende contexten ervaringen op met een inclusiepedagoog in de basisvoorziening.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.006 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.003 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it