Impact de l'audit de performance sur l'administration publique québécoise
Bibliographic record
Abstract
L'impact de l'audit de performance sur les administrations publiques fait l'objet d'un nombre limité d'études (Morin, 2012). Cette étude explore l'impact de l'audit de performance sur l'administration publique québécoise. Le contenu des documents suivants a été analysé : des rapports d'audit de performance du Vérificateur général du Québec (VGQ), des journaux des débats de la Commission de l'administration publique (CAP), des rapports de suivi du VGQ et des rapports annuels de gestion de deux administrations publiques québécoises auditées par le VGQ, entre 2007 et 2017. Des concepts propres à la théorie néo-institutionnelle (les pressions coercitives, normatives et mimétiques) ont été mis à contribution pour analyser et discuter les résultats. Les résultats suggèrent un effet lent et modéré de l'audit de performance sur ces deux administrations. Les changements découlent principalement de pressions normatives exercées par le VGQ, qui reflètent les attentes du VGQ en matière de saines pratiques. Ils suggèrent également que l'audit de performance pourrait impacter davantage l'administration publique par le renforcement de l’implication du VGQ, de la CAP et des administrations publiques auditées. Autrement dit, si le VGQ et la CAP renforcent leurs actions par des pressions coercitives, cela pourrait porter les administrations publiques auditées à appliquer plus rapidement et intégralement les recommandations qui émanent de l'audit de performance. Cela pourrait montrer aux gestionnaires l'intérêt de donner leur pleine collaboration, étant donnée l'importance de démontrer qu'ils gèrent de manière économique, efficiente et efficace l'argent des citoyens. En fin de compte, cela pourrait contribuer à une gestion plus performante de l'administration publique québécoise. \n_____________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : audit de performance, administration publique, Nouvelle gestion publique, théorie néo-institutionnelle.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.011 | 0.053 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.007 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.013 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".