Perusoikeuksien vartijoita vai yhteiskuntarauhan häiriköitä? Tsekkoslovakialaisen vastarintaliikehdinnän mediakuvan muutos Helsingin Sanomissa ja Dagens Nyheterissä
Bibliographic record
Abstract
Tässä tutkielmassa selvitetään, miten tšekkoslovakialainen vastarintaliikehdintä, erityisesti Charta 77 -kansalaisoikeusliike sekä sen jäsenet, ja tšekkoslovakialaiset viranomaistahot representoitiin suomalaisessa ja ruotsalaisessa lehdistössä kahtena eri vuotena, ja miten representaatio muuttui näiden ajanjaksojen välillä. Muutosta tarkastellaan sitä ympäröivässä yhteiskunnassa ja maailmassa tapahtuneiden muutosten kontekstissa. Tutkimusaineistona on Helsingin Sanomissa ja Dagens Nyheterissä ilmestyneet Tšekkoslovakiaa koskevat uutiset ja reportaasit vuosina 1977 ja 1989.\n\nTutkimusmetodina olen käyttänyt diskurssianalyysiä. Olen käsitellyt materiaalia temaattisesti ottamalla analyysiin kolme tapahtumaketjua kummaltakin vuodelta. Vuodelta 1977 esitellään Charta 77 -manifestin aiheuttama alkureaktio, Charta 77:n puheenjohtaja Jan Pato?kan kuolema sekä Belgradin ETYK-seurantakokouksen suurvaltojen välinen debatti Itä-Euroopan ihmisoikeustilanteesta. Vuodelta 1989 käsittelyssä on Jan Palachin polttoitsemurhan muistopäivän vuoksi syntyneet mielenosoitukset, myöhäiskesän levottomuudet ja Kansalaisfoorumin synty.\n\nTutkimuksen tulos on, että Suomen lehdistössä vastarintaliikkeiden representaatiot muuttuivat positiivisimmiksi ja viranomaisten negatiivisimmiksi maan sisä- ja ulkopoliittisten muutosten vuoksi. Ruotsin lehdistössä samanlaista ilmiötä ei koettu, sillä Ruotsin sisäpolitiikassa ei tapahtunut ajanjaksojen välillä merkittäviä muutoksia ja ulkopoliittiset muutokset eivät vaikuttaneet maan geopoliittiseen asemaan samalla tavalla kuin Suomen.\n\nTutkimus vahvistaa sen olettamuksen, että 1970-luvun Suomessa suhtautuminen Tšekkoslovakian vastarintaliikehdintään myötäili Tšekkoslovakian viranomaisten siitä antamaa kuvaa Neuvostoliiton vuoksi ja lehdistö oli velvoitettu tukemaan Suomen virallista linjaa. Ruotsi ei ollut samalla tavalla riippuvainen Neuvostoliitosta, vaan toteutti puolueettomuuttaan tukemalla demokratiaa ja ihmisoikeuksia huolimatta, missä maassa niiden loukkaukset tapahtuivat. Ruotsalaislehdistö tuki ruotsalaisten omaksumia arvoja tukemalla avoimesti vastarintaliikehdintää. 1980-luvun lopulla Suomi ja sen lehdistö vapautuivat Neuvostoliiton heiketessä ja lehdistö ja myöhemmin myös valtio siirtyivät lähemmäs Ruotsin mallia.\n\n
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.005 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".