„Það er eitthvað brotið innra með mér“ : reynsla fullorðinna einstaklinga af áföllum á unglingsaldri, afleiðingum þeirra og viðbrögðum samfélagsins
Bibliographic record
Abstract
Bakgrunnur: Unglingar með áfallareynslu eiga oft erfitt uppdráttar og eru líklegir til að sýna af sér óæskilega hegðun í von um að vernda sig fyrir andlegri bugun í heimi sem þeir treysta ekki. Þeir eru einnig líklegir til að sýna af sér sjálfsskaðandi hegðun, svo sem óábyrga kynlífshegðun og sjálfsvígstilraunir. Sterkt stuðningsnet getur hins vegar dregið úr neikvæðum afleiðingum áfalla. \nTilgangur rannsóknarinnar var að skoða reynslu fullorðinna einstaklinga af áföllum á unglingsaldri, afleiðingum þeirra og viðbrögðum samfélagsins, og auka þannig þekkingu og dýpka skilning á slíkri reynslu. \nRannsóknaraðferð var Vancouver-skólinn í fyrirbærafræði. Notað var tilgangsúrtak og voru 18 viðtöl tekin við 8 stúlkur og 1 strák sem urðu fyrir áföllum á aldrinum 12-18 ára. Þátttakendur voru orðnir 18 ára þegar viðtölin fóru fram. \nNiðurstöður: Greind voru sex meginþemu út frá reynslu þátttakenda. Yfirþema og meginniðurstaða rannsóknarinnar er að þátttakendurnir upplifðu sig brotna í kjölfar áfallanna og hefðu þurft faglega aðstoð við að vinna úr áföllum sínum. Slík aðstoð var sjaldan boðin. Þátttakendur lýstu brotinni sjálfsmynd, þunglyndi og kvíða, sem leiddi flesta þeirra í sjálfsskaðandi hegðun. Viðbrögð nánustu fjölskyldna og vina voru misjöfn, sem og annarra í samfélögum þátttakenda. Líðan þátttakenda, hafði mikil áhrif á mætingu í skóla og námslega framvindu. Viðmót fagfólks var yfirleitt gott. Þjónustan þess beindist hins vegar nær eingöngu að líkamlegum afleiðingum og aðeins einum þátttakanda bauðst stutt viðtal hjá sálfræðingi. Þroska- og þekkingarleysi hindraði hina í að biðja um nauðsynlega aðstoð til að öðlast betri líðan. \nÁlyktanir: Niðurstöður benda til að auka þurfi skilning og þekkingu á afleiðingum áfalla á líðan unglinga. Innleiðing á samræmdri áfallamiðaðri nálgun í öll opinber fagkerfi væri ákjósanlegur kostur, sem bætt gæti þjónustu og dregið úr neikvæðum afleiðingum áfalla. Einnig er mikilvægt að auðvelda aðgengi að geðheilbrigðisþjónustu. \nLykilorð: Unglingar, áföll, andleg vanlíðan, námsárangur, sjálfsskaði, þunglyndi, kvíði.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.011 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".