Goiânia Esporte Clube, Memórias em Preto e Branco (1936-1974)
Bibliographic record
Abstract
Dissertação apresentada ao programa de Mestrado da PUC Goiás na linha de pesquisa Identidades, Tradições e Territorialidades que, sob a perspectiva acadêmica e histórica, buscou evidenciar como o time de futebol Goiânia Esporte Clube pode ter contribuído substancialmente na consolidação e afirmação do projeto político de mudança da nova capital de Goiás. No decorrer da pesquisa, narramos à história do clube através da análise textual em manuscritos, dissertações, teses, jornais, publicações em revistas, análise de fotografias e entrevistas com ex-jogadores, torcedores e pessoas que, de forma direta e indireta, tiveram acesso ao clube. Em destaque, narramos os principais acontecimentos do time (jogos, títulos e alguns personagens) no período de 1936 ao ano de 1974 sempre que possível, correlacionando aos principais fatos e acontecimentos da nova capital de Goiás e aos conceitos de Política, Representação e Memória. Ao longo da pesquisa, percebemos que existem, relativamente, poucos registros e trabalhos científicos sobre o futebol goiano, consequentemente, inferimos que a história do clube foi feita de forma resumida e muitas vezes superficial. Acreditamos que o time de futebol Goiânia Esporte Clube e os esportes em sua variedade possam ter servido como um aporte político no período em que Goiânia se consolidava como capital do estado de Goiás. Uma das hipóteses de explicação dessa afirmação ganha força quando apresentamos os diversos títulos regionais, quatorze vezes campeão e seis vezes vice-campeão,em um período relativamente curto e pelos benefícios que o time obteve devido à influência política de seus fundadores junto com ao interventor goiano Pedro Ludovico Teixeira.Discutiremos ao longo do texto essa provável influência do time que popularmente é apelidado como o time “Chapa branca”. Esse codinome, Chapa branca, se deu pelo fato de que o clube poderia ter sido beneficiado pelo Governo de Goiás e pela Prefeitura de Goiânia com cargos aos jogadores em órgãos públicos, pela doação de um imóvel no Setor Universitário, área exclusiva para treinamentos, e por meio de subvenções. Levando em consideração a relevância do fato, acreditamos que seja necessário analisar historicamente os fatos para que não deixemos tantas histórias, fotografias e memórias ficarem reféns do tempo, presas em baús, prestes a desaparecerem pela ação do tempo e pela indiferença.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.002 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.018 | 0.005 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".