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Record W7048480415

L’émergence d’un nouveau narratif de la transition socio-écologique, au Saguenay–Lac-Saint-Jean, à travers le discours d’acteurs

2024· other· fr· W7048480415 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueConstellation (Université du Québec à Chicoutimi) · 2024
Typeother
Languagefr
FieldPhysics and Astronomy
TopicSuperconducting and THz Device Technology
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsConsciencePrivate lifeTransition time
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Cette recherche portait sur l’éventualité de l’émergence d’un nouveau narratif de la transition socio-écologique (TSE) au Saguenay–Lac-Saint-Jean (SLSJ) à travers le discours d’acteurs. Nous avons d’abord contextualisé cette recherche dans les échelles de temps et d’espaces, traitant des visions de développement ainsi que des représentations que les individus et sociétés se font d’eux-mêmes. Nous avons pu réviser ce qu’implique les notions de transition et constaté la coexistence de phénomènes au SLSJ : le changement social, la transition socio-écologique, l’activisme, le régionalisme et la mondialisation, etc. Afin d’atteindre les objectifs de notre recherche, nous avons observé des éléments de changement social à travers des entretiens semi-dirigés auprès de 12 acteurs régionaux impliqués dans la transition socio-écologique, avec l’approche de récits de vie et de pratiques. Il s’agit donc d’une recherche qualitative, de nature exploratoire et phénoménologique. Les participants ont souvent questionné leur environnement social, ces structures auxquelles ils étaient confrontés. Ils ont aussi parlé de leur engagement qui s’est concrétisé dans des gestes et initiatives. Celles-ci peuvent représenter un événement qui peut aller jusqu’à marquer la mémoire dans la culture régionale. Les participants ont fait part de leurs élans, de leurs contributions, de prises de conscience d’apports dans l’organisme, la communauté, l’environnement socio-culturel. Ils ont également livré des témoignages sur ce qui les a rejoints pour créer ou co-créer une initiative. Parmi les éléments déclencheurs de leur implication, on note la recherche de sens, la considération pour le paysage, le cadre de vie, la qualité de vie, l’écotourisme, la responsabilité sociale des entreprises (RSE), la participation citoyenne qui amène ici la gouvernance démocratique. Ce sont des marqueurs positifs du narratif de la TSE. Nous avons aussi présenté une typologie des organismes présents. Le changement dans la culture environnementale est ancré dans les objectifs. Certaines initiatives concentrent leurs actions dans la sensibilisation, la participation citoyenne, la participation à un projet écoresponsable collectif d’autonomisation (écohameau ou jardins collectifs et communautaires, agriculture urbaine). Les stratégies de communication ont aussi leur importance. La place du message et du messager, ses publics, son parcours et interactions, ainsi que des retours brefs sur les expériences d’engagements vécues collectivement ont été l’occasion d’entendre des perceptions du message. De ces entretiens sont ressortis des thèmes : l’espoir et l’anxiété, la nécessité de s’adapter, l’écoresponsabilité, l’écocitoyenneté, la conscience environnementale, des voeux de durabilité, de prise en compte d’éléments pour la qualité de vie tel que le paysage, les liens sociaux, les souhaits de continuer à concrétiser des projets d’agriculture biologique et de mise en marché de celle-ci dans une économie sociale et solidaire. Nous avons ajouté une revue de presse. Celle-ci a confirmé l’existence du narratif socio-écologique au SLSJ. Elle a également illustré la diversité de points d’approches du développement dans la région, de difficultés de communication malgré des efforts et beaucoup d’évolution dans les interactions favorisant cette transition. Malgré des freins connus : freins au changements, difficulté de perceptions, tendances conservatrices régionales (identitaire et économique), les éléments rapportés nous invitent à affirmer que le narratif de la TSE est encore plus présent au SLSJ qu’il y a quelques années.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.003
metaresearch head score (Gemma)0.006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: Qualitative
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.951
Threshold uncertainty score0.097

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0030.006
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0120.016
Scholarly communication0.0080.004
Open science0.0010.005
Research integrity0.0030.004
Insufficient payload (model declined to judge)0.0050.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.007
GPT teacher head0.199
Teacher spread0.192 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2024
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