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Record W7048548443

La perception de l'importance et du type d'attachement du père et de la mère selon la structure familiale d'adolescents du Saguenay-Lac-Saint-Jean

2004· other· fr· W7048548443 on OpenAlexvenueaboutno aff

Bibliographic record

VenueLibrary and Archives Canada (Government of Canada) · 2004
Typeother
Languagefr
FieldEngineering
TopicPhotocathodes and Microchannel Plates
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsFamily lifePerceptionPopulationCultural environment
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

La présente étude examine la perception que se font les adolescents de leurs relations avec leurs père et mère selon les structures familiales où ils vivent, le sexe de leur parent et le sexe de l'adolescent. Pour ce faire, elle s'attarde sur la perception par les adolescents du type d'attachement que leurs parents ont pour eux ainsi que sur l'importance que les adolescents accordent à la relation qu'ils entretiennent avec leur mère et leur père. L'échantillon se compose de 1020 adolescents des deux sexes, âgés entre 14 et 19 ans, de la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean, vivant dans l'une des structures familiales suivantes : parents en situation maritale, mère ou père séparés maritalement et garde partagée. Les participants répondent de façon individuelle à un questionnaire mesurant l'importance accordée à chacun des parents (Questionnaire de perception de l'environnement des personnes) et à un questionnaire mesurant les dimensions constituant l'attachement parental pour la mère et le père {Parental Bonding Instrument). Les résultats démontrent que la structure de la garde partagée a un effet significatif sur l'évaluation de la dimension « soins » des parents par les adolescents des deux sexes, ceux-ci les évaluant alors de façon plus importante sur cette dimension que pour les structures du père ou de la mère séparés. Les résultats indiquent aussi qu'il n'y a pas de différence entre les filles et les garçons dans l'évaluation de la dimension « soins » de leurs parents. Pour ce qui est de la dimension « surprotection » de l'attachement parental, les résultats ont démontré que l'évaluation de la mère est significativement supérieure à celle du père, peu importe la structure familiale ou le sexe de l'adolescent. La présente recherche permet également d'établir que les filles qui vivent avec leur père séparé maritalement évaluent leurs parents comme plus surprotecteurs que ne le font les garçons. De plus, cette étude rapporte que c'est lorsque les adolescents des deux sexes vivent avec leurs parents en situation maritale qu'ils accordent le plus d'importance au père et qu'ils évaluent leur mère de la façon la plus élevée lorsqu'ils vivent avec elle alors qu'elle est séparée maritalement. L'analyse des résultats a aussi permis de dégager que les filles accordent plus d'importance à leur mère que ne le font les garçons. Finalement, pour ce qui est des types d'attachement, cette recherche établit que la proportion des filles qui évaluent leur père comme ayant un type d'attachement contraignant et affectueux est plus grande dans la structure de la situation maritale que dans celle de la mère séparée maritalement, alors que l'inverse est observé pour ce qui est du type d'attachement de la négligence parentale. Pour ce qui est des garçons, la proportion de ceux-ci qui évaluent leur père comme ayant un type d'attachement optimal est plus grande dans la structure du père séparé que dans les structures de la situation maritale et de la mère séparée maritalement. Pour les types d'attachement de la mère, cette étude indique que la proportion d'adolescents des deux sexes évaluant leur mère comme ayant un type d'attachement contraignant et affectueux alors qu'ils vivent avec leur père séparé est inférieure aux proportions d'adolescents attribuant ce type d'attachement à leur mère dans la structure de la situation maritale et de la garde partagée, alors que les proportions d'adolescents évaluant leur mère comme ayant les types d'attachement du contrôle sans affection et de la négligence parentale sont supérieures dans la structure du père séparé maritalement alors qu'elles sont inférieure dans la structure de la situation martiale et de la garde partagée.
\n

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.000
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow)
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.494
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0000.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.000
Science and technology studies0.0000.000
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0000.000
Research integrity0.0000.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.003
GPT teacher head0.169
Teacher spread0.167 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.

Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2004
Admission routes2
Has abstractyes

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