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Record W7053358751

Utilisation de la méthode des éléments finis non-linéaires pour la conception des structures en béton armé: application aux structures massives

2013· other· fr· W7053358751 on OpenAlexfundno aff

Bibliographic record

VenuePolyPublie (École Polytechnique de Montréal) · 2013
Typeother
Languagefr
FieldPhysics and Astronomy
TopicAtomic and Subatomic Physics Research
Canadian institutionsnot available
FundersNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaHydro-QuébecFonds Québécois de la Recherche sur la Nature et les Technologies
KeywordsReinforced concreteObstacleCarbonatation
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

DÉDICACE À Celui qui a dit : " C'est Lui qui détient les clefs de l'inconnaissable, nul autre que Lui ne les connait.Et Il connait ce qui est dans la terre ferme, comme dans la mer.Et pas une feuille ne tombe qu'Il ne le sache.Et pas une graine dans les ténèbres de la terre, rien de frais ou de sec, qui ne soit consigné dans un livre explicite."À ma mère, parce qu'elle a décidé d'arrêter ses études pour m'apprendre la vie, l'amour, les mathématiques, la science et la physique, À mon père pour tous les sacrifices consentis pour que je puisse être là, À Ammi et Khalti pour leur bonté qui m'a toujours inspirée, À ma petite fille Rahma pour ses quatre ans et demi de patience, Au soleil de ma vie et femme de mes rêves Amira pour tout ... REMERCIEMENTS Je tiens à remercier mon directeur de recherche, professeur Bruno Massicotte, qui m'a soutenu tout au long de cette thèse.Je le remercie pour sa patience, sa gentillesse, sa disponibilité et ses judicieux conseils qui ont contribué à alimenter ma réflexion.Je souhaite remercier tous les professeurs et associés de recherche du groupe de recherche en génie des structures de l'École Polytechnique.Je tiens à remercier mon ami Emre Yildiz pour son aide précieuse et sa gentillesse.Je voudrais adresser ma gratitude aux personnes suivantes qui m'ont supporté de près ou de loin dans un environnement industriel encourageant: Pierre Parent,

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Simulation or modeling · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Methods · Consensus signal: Methods
Teacher disagreement score0.010
Threshold uncertainty score0.035

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0010.001
Scholarly communication0.0020.001
Open science0.0010.001
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0100.004

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.016
GPT teacher head0.287
Teacher spread0.271 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designSimulation or modeling
Domainnot available
GenreMethods

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2013
Admission routes1
Has abstractyes

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