Constructieve Journalistiek bij Omroep West EEN KWALITATIEF ONDERZOEK NAAR CONSTRUCTIEVE TEKSTELEMENTEN IN DE NIEUWSBERICHTGEVING
Bibliographic record
Abstract
Deze masterscriptie is geschreven tijdens de master Journalistiek & Nieuwe Media. Het onderzoek wordt verricht voor Omroep West, de regionale publieke omroep voor het noordelijke gedeelte van Zuid-Holland. In 2017 is het medium gestart met het publiceren van constructieve nieuwsberichten om op die manier de zogeheten ‘nieuwsmijders’ weer bij het nieuws te betrekken. Maar hoe krijgt constructieve journalistiek dan vorm in de nieuwsberichten? Na bestudering van vakliteratuur over constructieve journalistiek en praktische toepassingen van constructieve journalistiek wordt er middels een kwalitatieve inhoudsanalyse antwoord gegeven op de vraag: Hoe krijgen constructieve verhaalelementen concreet vorm in de online berichtgeving van Omroep West?’. \n\nIn dit onderzoek worden onder andere theorieën van Catherine Gyldensted, Karen McIntyre en Ulrik Haagerup, de ‘grondleggers’ van de constructieve journalistiek, aangehaald, om een globaal beeld te schetsen van hoe constructieve journalistiek in de vakliteratuur omschreven wordt. Daarnaast worden er praktische toepassingen van onder andere Hermans & Gyldensted (2018) en Smouter (2018) beschreven die laten zien hoe constructieve journalistiek en constructieve verhaalelementen er dan vervolgens in de praktijk uit moeten zien. Na de literatuurverkenning wordt er middels een kwalitatieve inhoudsanalyse onderzoek verricht naar hoe constructieve verhaalelementen vorm krijgen in de online nieuwsberichtgeving van Omroep West. De thema’s die tijdens de analyse centraal staan komen uit de HOUVAST-methode van Smouter (2018) en zijn constructieve verhaalelementen die hoopvol, opbouwend, uitdagend, verhelderend, activerend, samenwerkend en transparant van aard zijn. \n\nVolgens Gyldensted (2011) en McIntyre (2015) is constructieve journalistiek een vorm van journalistiek met een positieve insteek die perspectief-verbredende, toekomst- en oplossingsgerichte elementen includeert. Na de analyse kan geconcludeerd worden dat constructieve verhaalelementen op verschillende manieren vorm krijgen in de online nieuwsberichtgeving van Omroep West. Ten eerste krijgen de elementen vorm door het gebruik van bepaalde narratieven. Het restorative narrative en de peak-end story worden voornamelijk gebruikt om positieve emoties op te roepen. Ten tweede krijgen de elements of well-being uit het PERMA-model vorm doordat er wordt ingegaan op prestaties, verbondenheid, relaties en betekenissen. Verder lijken de rubriek Rake Vragen en het meldpunt beiden geschikte manieren om constructieve nieuwsberichten te construeren. Het publiek raakt hierdoor geactiveerd om onderwerpen aan te dragen en voelt zich daardoor wellicht meer verbonden met het medium. Daarnaast dragen deze twee rubrieken bij aan het creëren van meer behulpzaamheid binnen de journalistiek. Tot slot kan er geconcludeerd worden dat constructieve verhaalelementen voornamelijk vorm krijgen door het scheppen van verheldering in ingewikkelde onderwerpen door het beiden van context in toegankelijke taal.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.005 | 0.018 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.012 |
| Scholarly communication | 0.017 | 0.018 |
| Open science | 0.001 | 0.006 |
| Research integrity | 0.002 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.037 | 0.006 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".