Enquête sur l'éruption volcanique la plus meurtrière du Canada et atténuation des risques futurs
Bibliographic record
Abstract
Les volcans monogéniques sont les volcans les plus communs à la surface de notre planète. Ce sont souvent des volcans isolés de petits volumes, formés par des styles éruptifs et produits volcaniques très variés. Cette thèse est axée sur le volcan Tseax (Wil Ksi Baxhl Mihl) situé au nord-ouest de la Colombie Britannique, le volcan le plus meurtrier du Canada. En effet, son éruption au milieu du XVIIIème siècle aurait provoqué la mort de près de 2 000 personnes de la Première Nation Nisga'a vivant non loin du volcan. Tseax est composé par deux édifices volcanique imbriqués l'un dans l'autre (un cone de tephra de 70 m de hauteur au centre d'un rampart de spatters) et par 4 longues coulées de laves (2 pahoehoe et 2 'a'a) remplissant le fond de vallées pour un volume total de 0.5 km³, submergeant les ancients villages Nisga'a. Tout les produits volcaniques sont des basanites/trachybasaltes riches en Fe et Ti. L'homogénéité géochémique des produits suggère l'éruption d'une seule poche de magma dont l'origin est de la fusion partielle d'une wehrlite pauvre en cpx entre 52 et 66 km de profondeur. Avant eruption, le magma fut stocké pendant > 10³ jours dans la croûte supérieure et a refroidit jusqu'à 1087 - 1094 °C. L'éruption dura entre 1 et 4 mois et fut divisée en deux périodes éruptives. Dans un style Hawaiien, la première période a construit le rampart de spatters et les 2 longues coulées pahoehoe sont éruptées. Près de la moitié du volume total de lave est émis lors des premiers jours de l'éruption avec des flux > 800 m³/s. Les histoires orales et les modélisations numériques montrent que les coulées de laves auraient pu innonder les villages Nisga'a en quelques dizaines d'heures et ainsi être en parti responsables de la mort des Nisga'a. La seconde période d’activité fut characterisée par des explosions Stromboliennes de faibles intensités, la formation du cone de tephra et l'éruption des 2 coulées 'a'a. Les vagues stationnaires à la surface des coulées de laves rapides et chennalisées, sont souvent interprétées en tant que sauts hydrauliques, et indiquent donc des conditions supercritiques. En utilisant la théorie d'hydraulique à surface libre pour les fluides superciritiques, la géométrie de ses vagues stationnaires permettent d’estimer les flux éruptifs et la viscosité de la lave. Je propose une méthode rapide et simple à appliquer pour calculer ces paramètres essentiels pour les modélisations numériques et pour attenuer les risques d’éruption en cours.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".