Estudio sobre la codependencia y su influencia en las conductas de riesgo psicosocial de jóvenes brasileños de 14 a 19 años
Bibliographic record
Abstract
[spa] El objetivo de esta tesis consiste en conocer el estado del arte existente sobre el constructo codependencia (CD) y su influencia en las conductas de riesgo psicosocial de los jóvenes brasileños. El estudio se dividió en dos fases. En la primera se realizó un Análisis Bibliométrico de la literatura científica existente sobre CD a través de una búsqueda documental en la Base de Datos PsycINFO, 433 documentos recopilados. Los resultados demuestran que este novedoso constructo acumula escasos autores moderados y una gran diversidad las variables investigadas. La mayoría de los autores son transeúntes y afiliados a universidades. Este análisis permitió delimitar el ámbito de estudio, los núcleos temáticos, los autores más relevantes, la estructura social e intelectual subyacente en dicho campo. Igualmente se evidenció la inexistencia de investigaciones vinculadas con el tema específico de esta tesis. En la segunda fase se contó con una muestra de 53 jóvenes brasileños (14 a 19 años), un 54,7% con conductas de riesgo psicosocial, que respondieron a un cuestionario socio-demográfico, dos instrumentos de evaluación de CD el Spann-Fischer Codependency Scale de Fischer, Spann y Crawford (1991) y el Codependency Assessment Questionnaire de Potter-Efron y Potter-Efron (1989), y los criterios diagnósticos del DSM-IV-R-TRTM para Trastorno de Conducta, Abuso de Sustancia y Dependencia de Sustancia. Los resultados indicaron que la CD está significativamente relacionada con el Trastorno de Conducta y con la Disfunción familiar, pero no con el Abuso y la Dependencia de Sustancia ni con características demográficas tales como género, edad, renta familiar, escolaridad o religión. A partir de los hallazgos, se propone un enfoque preventivo hacia la intervención psicosocial de estos jóvenes brasileños y su entorno basado prioritariamente en el fomento de la resiliencia.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.009 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.004 | 0.005 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".