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Record W7066841891

La contestation des espaces gais au centre-ville de Montreal depuis 1950 /

2001· dissertation· en· W7066841891 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueeScholarship@McGill (McGill) · 2001
Typedissertation
Languageen
FieldPhysics and Astronomy
TopicParticle Detector Development and Performance
Canadian institutionsnot available
FundersNODAI Genome Research Center, Tokyo University of Agriculture
KeywordsDowntownPublic spacePoliticsConstitutionNeighbourhood (mathematics)Power (physics)Social spaceMorality
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

D'emblée, je désire exprimer ma plus sincère gratitude à mon directeur de thèse Brian Ray, pour l'attention vigilante et le soutien indéfectible qu'il m'a manifesté au cours de la réalisation de cette thèse.Ses qualités de lecteur, la justesse de ses commentaires et ses suggestions toujours pertinentes m'ont permis de mettre le point final, à ce long travail de recherche.Je tiens du même souflle, remercier Sherry Oison, co-directrice de fait de ma thèse.Elle a su, par son jugement et la qualité de ses suggestions, faire progresser ce projet de recherche qui parfois m'a semblé impossible.Cette thèse n'aurait pas été possible sans la participation enthousiaste des narrateurs.Ils ont accepté de partager leurs histoires et même de révéler des secrets dont ils n'avaient jamais osé parler.Ils avaient le sentiment de participer à la création d'une géographie et d'une histoire de notre communauté.J'espère avoir été à la hauteur de leurs attentes.Je les remercie sincèrement.Cette thèse est en partie le résultat des efforts de plusieurs professeurs qui ont su me communiquer leur passion d'apprendre et de comprendre.Maurice Poncelet, professeur d'administration publique à l'Université d'Ottawa, avait une extraordinaire capacité d'établir des liens entre les facettes les plus arides de la chose publique et la vie quotidienne des citoyens.Éric Weiss-Altaner, professeur à l'Université du Québec à Montréal, a su transformer l'histoire de la ville en des imaginaires urbains où tout est possible.Marc Roman, chargé de cours à l'Université du Québec à Montréal, m'a permis de découvrir comment la passion d'enseigner peut transformer la vie des étudiants.C'est Marc Roman qui m'a convaincu d'entreprendre des études supérieures.Je tiens à souligner le soutien de mes collègues du département de géographie du Collège Dawson.Ted Irwin a su confectionner des horaires de travail permettant la poursuite de mes efforts académiques.Ted Irwin, Clifford Hastings et Katia Nero m'ont grandement v encouragé dans la rédaction de ce texte.Les débats que nous avons entretenus sur divers aspects de la géographie urbaine et sociale m'ont donné l'occasion d'articuler mes idées et de polir mon argumentaire.J'aimerais remercier mes collègues étudiants, au département de géographie, Kate Boyer, Thomas Fletcher, Aurélie Lebrun, Lourdes Meana, Jeanne Schoenwandt, pour les débats que nous avons eu.Je remercie tout spécialement Julie Podmore pour les nombreuses discussions sur les géographies gaies et lesbiennes que nous avons partagées.Je souligne aussi les divers apports de Frédéric d'Outrelepont, Suzanne Berthiaume et Arnaud Alriq.Je dois mentionner le support financier du Conseil de recherche en science humaine du Canada, de la Fondation Desjardins et du Département de Géographie de l'Université McGill.Viennent enfin les remerciements à mes proches.Jeanne Paule qui s'est investie toute entière dans l'avenir à travers ses enfants.Elle a sans conteste réalisé son rêve de nous inculquer le désir de savoir et de comprendre.Je remercie Marise de sa très grande patience, ainsi qu'Henri-Paul et Denis de leurs constants encouragements.J'ai eu la chance de cheminer dans ce projet accompagné de Tony, mon ami de tous les instants.TI a su créer les conditions émotives et matérielles nécessaires à la réalisation de cette thèse, et ce, malgré les nombreuses absences qui en ont découlées.Sa présence, ses attentions, sa compréhension et sa patience ne sont jamais passées inaperçues.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.070
Threshold uncertainty score0.371

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.003
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0000.001
Bibliometrics0.0010.003
Science and technology studies0.0170.006
Scholarly communication0.0100.002
Open science0.0020.004
Research integrity0.0030.003
Insufficient payload (model declined to judge)0.0640.003

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.011
GPT teacher head0.237
Teacher spread0.226 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations1
Published2001
Admission routes1
Has abstractyes

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