La contribution des centres communautaires arméniens au développement et au maintien d'une identité diasporique chez les montréalais d'origine arménienne
Bibliographic record
Abstract
Ce travail explore l'impact et le rôle des centres communautaires arméniens à Montréal dans le développement et la préservation de l'identité diasporique arménienne. À travers une analyse approfondie des interactions entre les différentes vagues migratoires, les ajustements culturels et les relations avec la société d'accueil, cette étude met en lumière la complexité de l'identité arménienne dans un contexte diasporique. L'étude examine comment ces centres facilitent la préservation culturelle, le sentiment d'appartenance et la transmission intergénérationnelle de l'identité arménienne. Elle aborde également les défis auxquels ces centres sont confrontés, notamment la gestion des ressources, le renouvellement du leadership, et l'engagement des jeunes générations dans un paysage social et culturel en constante évolution. Les résultats révèlent l'importance de ces centres dans le maintien de l'identité arménienne, malgré diverses tensions. \n_____________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : diaspora arménienne, Montréal, Centres communautaires, Centres communautaires arméniens, Identité diasporique, Identité diasporique arménienne, génocide arménien, Trauma intergénérationnel, Vagues migratoires, Communauté arménienne, Unité communautaire, Leadership communautaire, Intégration des nouveaux arrivants, Mondialisation, Mémoire collective, Transmission culturelle, Adaptation socioculturelle, Rôle des centres dans l'identité, Préservation culturelle, Engagement des jeunes générations, Assimilation, Sentiment d'appartenance, Arménité, Adaptation culturelle, Communautés imaginées, Attachements blessés, Identité culturelle.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.008 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.004 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.013 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".