Maternitātes pieredzes nozīme pēcnācēju plānošanā
Bibliographic record
Abstract
Bakalaura darbā tiek aplūkota maternitātes pieredzes nozīme pēcnācēju plānošanā. Darba mērķis ir noskaidrot maternitātes pieredzes emocionālo, finansiālo, sociālo un veselības aspektu lomu, kā arī ar pēcnācēju radīšanu saistītos iespējamos vērtību konfliktus pēcnācēju plānošanā.\nDarba teorētiskā bāzi veido feminisma skatījums uz maternitāti, Nensijas Čodorovas teorija par maternitātes reprodukciju un Naomijas Vulfas teorija par maternitāti kā slogu. Pieredzes nozīme tiek skaidrota ar Alberta Banduras sociāli kognitīvo teoriju.\nPētījumā tika izmantota kvalitatīvā pētniecības metode: veiktas septiņas daļēji strukturētās intervijas ar sievietēm vecumā no 25 līdz 36 gadiem. Darba ietvaros tiek aplūkoti maternitātes pieredzes aspekti un to nozīme.\nAtslēgvārdi: maternitāte, pieredze, pēcnācēju plānošana, aspekti, sievietes, feminisms.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".