Decolonization of museums : the case of Portugal
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Dekolonizacija muzeologije i muzeja u suvremenom kontekstu podrazumijeva preispitivanje kolonijalnih narativa koji i dalje prevladavaju u muzejskim institucijama. Ona ne uključuje samo uklanjanje ili restituciju artefakata, već i dubinsku transformaciju načina na koji se baština interpretira – kroz promjene u upravljanju zbirkama, predstavljanju predmeta te aktivnom uključivanju zajednica porijekla. Cilj je stvoriti muzeje koji nisu samo prostori čuvanja, već i mjesta razumijevanja, priznavanja i prikazivanja stvarne i često potisnute povijesti, uz uvažavanje glasova autohtonih i marginaliziranih zajednica. Portugalska kolonijalna baština povezana je s razdobljem kada je Portugal posjedovao kolonije u Africi, Južnoj Americi i Aziji. Tijekom tog vremena zemlja je stekla bogatstvo i kulturna dobra, koja su često u muzejima bila prikazivana kroz eurocentričnu, kolonijalnu perspektivu, zanemarujući vrijednosti i kontekste zajednica iz kojih potječu. U Portugalu, kao i u drugim zemljama s kolonijalnom prošlošću, dekolonizacija muzeologije otvara važno pitanje kako danas interpretirati predmete povezane s traumatičnom prošlošću, uključujući pljačku kulturne baštine i trgovinu robljem. Također se raspravlja o tome treba li ukloniti spomenike koji podsjećaju na kolonijalnu povijest i nepravdu. U današnje vrijeme raste globalni pritisak na muzeje da priznaju i kritički preispitaju kolonijalnu prošlost te da aktivno provode procese dekolonizacije. Od muzeja se sve više očekuje da budu inkluzivni, da prepoznaju povijesnu štetu kolonijalnih politika i da osiguraju prostor za različite kulturne perspektive.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it