Bibliographic record
Abstract
WstpTemat przewodni czci monograficznej niniejszego tomu "Chowanny" zogniskowany zosta na interdyscyplinarnych, ulokowanych w przestrzeni nauk spoecznych perspektywach studiw nad problematyk oporu Opr jest kategori klasyczn, majc ugruntowany status w teo rii licznych dyscyplin: psychologii, pedagogiki, socjologii, antropologii, nauk politycznych Problematyka oporu, buntu, sprzeciwu bya i nadal jest przedmiotem refleksji filozoficznej podejmowanej od staroytnoci (na przykad Cycerona) a po myl nowoczesn (przykadem jest dotyczce buntu i czowieka zbuntowanego dzieo autorstwa Alberta Camusa, czy te koncepcja nieposuszestwa obywatelskiego przedstawiona najpierw przez Henry'ego Davida Thoreau, a nastpnie przez Hann Arendt) Naukowa refleksja nad oporem zawiera odniesienia do bogatego systemu poj oraz teorii, przez ktrych pryzmat resistance studies s rozwijane i pogbiane w najbardziej prestiowych orodkach naukowych wiata Do poj tych nale midzy innymi, wspomniane ju w niniejszym wprowadzeniu, kategorie buntu, nieposuszestwa, a take protestu, podmiotowoci, emancypacji S to pojcia specyficzne dla transgresyjnego spojrzenia na problematyk oporu Studia nad oporem zawieraj take odmienne spojrzenie na t kategori -opr jest tu rozumiany
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.003 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".