Vasyl Yakovych Danylevskyi's lecture on a doctor at work, his worldview, responsibility and professional freedom (1921): Annotated translation
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Cite in Vancouver style as: Biletska OM, Shevchenko АS, Korneyko IV, Gubina-Vakulik GI, Latohuz SI, Polonnik IA, Voroshylova YeI, Hurbych OS. Vasyl Yakovych Danylevskyi's lecture on a doctor at work, his worldview, responsibility and professional freedom (1921): Annotated translation. Inter Collegas. 2025;12(2):96-108. https://doi.org/10.35339/ic.2025.12.2.bsk Archived: https://doi.org/10.5281/zenodo.17493506 Abstract A physician must possess certain qualities of intellect and character, certain natural qualities, firm principles and bitter life experience in order to choose the right paths of work and behavior. In an era of social and political upheavals, the number of weak-willed people with antisocial behavior increases. A physician as a practicing psychologist often has to act both in public life and in his daily work with a patient. No less important is the physician's work in the field of hygiene and prevention. An enlightened mind is the basis of social happiness. To restore the disturbed balance of spirit, there is a need for intellectual or artistic pleasure. For a practicing physician, it is necessary to form a general scientific worldview in order not to scatter and fragment knowledge. The deontological attitude of a physician includes many complex and delicate issues, in addition to the physical, moral and mental side. The most difficult problems that a physician faces are the patient's attitude to death, issues of eugenics, abortion, euthanasia. A physician has to bear responsibility not only for his actions, but also for his words. But only doctors can judge a doctor not only from a professional point of view, but also from a moral and social point of view. For the future of medical activity, the solution to the question is of great importance: will it remain a free profession or will it turn entirely into a mandatory service occupation. The progress of medicine cannot be separated from the general course of cultural development of society. A doctor stands above all political, social, economic trends, for he deals with a person without distinction of tribes, dialects, conditions. We are so accustomed to the everyday actions of a doctor that we stop noticing and appreciating his outstanding merits, selfless help to the wounded and sick. Go boldly on the path of serving truth, justice and goodness, fulfill the covenants of humanist doctors and in the consciousness of the rightness of your cause you will draw strength for your difficult and responsible work. Keywords: deontology, education, personality, society, medical art. Цитуйте українською у стилі Ванкувер: Білецька О, Шевченко О, Корнейко І, Губіна-Вакулік Г, Латогуз С, Полоннік І, Ворошилова Є, Гурбич О. Лекція Василя Яковича Данилевського про лікаря на роботі, його світогляд, відповідальність та професійну свободу (1921): коментований переклад. Inter Collegas. 2025;12(2):96-108. https://doi.org/10.35339/ic.2025.12.2.bsk Архівовано: https://doi.org/10.5281/zenodo.17493506 Анотація Лікар має володіти певними властивостями інтелекту та характеру, природними якостями, твердими принципами та життєвим досвідом, щоб правильно обирати шляхи у роботі та поведінку. В епоху соціальних та політичних потрясінь збільшується кількість безвільних людей з асоціальною поведінкою. Практичному лікарю часто доводиться діяти як психологу і в суспільному житті, і в своїй повсякденній роботі з пацієнтом. Не менш важлива робота лікаря в галузі гігієни та профілактики. Для відновлення порушеної рівноваги духу лікарю необхідно періодично отримувати інтелектуальне чи художнє задоволення. Кожному лікарю треба набувати загальнонауковий світогляд, щоб не розпорошувати і не фрагментувати спеціальні знання. Серед найважчих проблем, що постають перед лікарем – ставлення пацієнта до смерті, питання абортів, евтаназії. Деонтологічна позиція лікаря включає безліч складних і делікатних питань разом з фізичними, моральними та психічними складовими. Лікар має нести відповідальність не лише за свої дії, а й за свої слова. Але судити лікаря як з професійної погляду, так і з морально-соціального можуть лише лікарі. Для майбутньої лікарської діяльності величезне значення має вирішення питання: чи залишиться вона вільною професією, чи може перетворитися цілком на обов'язкове службове заняття. Лікар стоїть вище за всі політичні, соціальні, економічні тенденції, бо має справу з людиною без розмежувань в племені, в діалекті чи в соціальному стані. Справжній лікар має сміливо служити правді, справедливості і добру, виконувати завіти лікарів-гуманістів і тоді у свідомості правоти своєї справи він буде черпати сили для своєї важкої та відповідальної праці. Ключові слова: деонтологія, освіта, особистість, соціум, лікарське мистецтво.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it