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Record W7104273311 · doi:10.71781/6467

La pratique d'activité physique suite au programme de réadaptation cardiaque en centre versus à domicile

2022· dissertation· fr· W7104273311 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenuePapyrus : Institutional Repository (Université de Montréal) · 2022
Typedissertation
Languagefr
FieldMedicine
TopicCardiac Health and Mental Health
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsContext (archaeology)Economic shortageWest indiesNova scotiaResearch methodology

Abstract

fetched live from OpenAlex

Les programmes de réadaptation cardiaque visent la prévention secondaire des maladies coronariennes. Ces programmes peuvent avoir lieu en centre ou à domicile et être classés selon leur durée (courte, moyenne ou longue). La pratique de l’activité physique est la composante centrale de ces programmes. Des revues systématiques ont démontré des effets de ces programmes sur la pratique de l’activité physique et la qualité de vie. Cette étude descriptive comparative a pour but de comparer les effets de ces programmes, selon le milieu et la durée, sur la pratique de l’activité physique, la force de l’habitude reliée à cette pratique et la qualité de vie. Une invitation a été envoyée à toutes les personnes ayant participé à un de ces programmes entre 2017 et 2020 (n=206) dans un centre de réadaptation cardiaque du Québec. Au total, 50 personnes ont participé à cette étude (taux de recrutement de 24%). La collecte des données a été faite par téléphone et à partir des dossiers médicaux. Des analyses de la variance (ANOVA) et des corrélations ont été effectuées. Les résultats ne montrent pas de différence significative entre le programme en centre et à domicile de longue durée, entre le programme en centre de moyenne et de longue durée et entre le programme à domicile de moyenne et de longue durée, et ce pour les trois variables. Toutefois, ces résultats doivent être interprétés avec prudence à cause de la petite taille de l’échantillon. Des recommandations pour la recherche et la pratique ont été formulées.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.004
metaresearch head score (Gemma)0.016
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: Observational
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.136
Threshold uncertainty score0.269

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0040.016
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0010.001
Scholarly communication0.0010.001
Open science0.0010.001
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0080.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.008
GPT teacher head0.231
Teacher spread0.223 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Citations0
Published2022
Admission routes1
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