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Record W7104448619 · doi:10.71781/14725

Figures hybrides des Amériques : hantises de la langue

2024· dissertation· fr· W7104448619 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueOpen MIND · 2024
Typedissertation
Languagefr
FieldArts and Humanities
TopicCultural Identity and Heritage
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsAlphabetContext (archaeology)Colonial period

Abstract

fetched live from OpenAlex

Cette thèse se penche sur les figures textuelles de l’hybridité et les analyses qui en ont été faites, dans le contexte du continent américain. Les perspectives comparatistes qu’elle mobilise sont tirées d’un corpus d’auteur·ice·s autochtones et d’archives coloniales liées notamment à La Malinche — la traductrice du conquistador Cortés — et au Popol Wuj — le récit maya k’iche’ des origines du monde, retranscrit en alphabet latin à la suite de l’invasion du continent. En relisant ces œuvres avec des critiques décoloniaux (Walter Mignolo, Silvia Rivera Cusicanqui, entre autres), des historiens (Matthew Restall, Camilla Townsend) et des anthropologues (Dennis Tedlock, Michael Taussig, etc.), elle propose de repenser le lien entre le colonialisme et les différentes formes d’hybridité qui se manifestent par le biais de la langue et aux métaphores qu’elle génère. En rappelant les nombreuses difficultés rencontrées par divers intellectuel.le.s des Amériques en matière de métissage et d’hybridité, la thèse remet en question certaines binarités associées à plusieurs de ces positions, qui deviennent le plus souvent essentialistes : le croisement avec des auteur·ice·s autochtones du Guatemala, du Québec, des États-Unis et d’ailleurs (Humberto Ak’abal, Gerald Vizenor, Joséphine Bacon, etc.) permet de saisir l’importance de la langue comme archive, et d’un retour à l’origine, même si cette dernière a souffert du colonialisme. Ainsi, la thèse enquête sur les jonctions entre les archives de l’invasion et les stratégies contemporaines face à ce passé tumultueux, tout en réfléchissant aux enjeux de positionnement d’un lectorat allochtone et étranger devant les langues autochtones. Elle propose donc que la langue — tant la métaphore que l’organe qu’elle embrasse — est potentiellement le lieu d’une archive non moins troublante et vivante, non moins hantée par ce qui a disparu.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Other · Consensus signal: Other
Teacher disagreement score0.039
Threshold uncertainty score0.078

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.003
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0020.003
Science and technology studies0.0060.017
Scholarly communication0.0080.007
Open science0.0010.003
Research integrity0.0010.003
Insufficient payload (model declined to judge)0.0100.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.053
GPT teacher head0.331
Teacher spread0.278 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreOther

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2024
Admission routes1
Has abstractyes

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Same venueOpen MINDSame topicCultural Identity and HeritageFrench-language works237,207