Dans les tripes : enquête sur les femmes entre deux âges qui dansent le flamenco
Bibliographic record
Abstract
Cette recherche retrace le parcours de treize élèves de flamenco à Montréal. Elles sont pour la plupart blanches, québécoises, éduquées et âgées entre quarante et cinquantecinq ans. Le flamenco les prend « dans les tripes ». À partir d’entretiens et d’observation dans des cours de danse, des spectacles et des soirées festives organisées par la communauté flamenca montréalaise, j’explore les motivations qui poussent ces élèves à pratiquer une danse qu’elles considèrent comme complexe et difficile. L’analyse de la « carrière » des élèves de flamenco, guidée par la démarche de Muriel Darmon (2003), nuance l’image première d’une « révélation » qui réduirait leur attrait pour le flamenco à une affaire individuelle faite d’affinités et de dispositions naturelles. Je propose de considérer le flamenco comme un « loisir sérieux » (Stebbins 1992), qui s’accompagne d’un véritable « travail » sur leurs dispositions. Traçant le contour d’un « éthos » orienté vers un certain plaisir ascétique, je décris ensuite comment ce dernier se décline dans l’optimisation de leur temps et de leur corps. En prenant en compte les origines sociales des enquêtées, je propose des pistes de réflexion sur le lien entre le flamenco, leur âge et leur conception de la féminité. Ma présence en tant que chercheuse et élève de flamenco est explicitée par le biais d’une écriture réflexive inspirée du « texterecherche » (Jablonka 2014), qui consiste à « raconter la méthode ». Combinant analyse sociologique, vignettes et descriptions ethnographiques, mon enquête cherche à rester au plus près de l’expérience de ces femmes « entre deux âges » en reconstituant les pratiques qui les ont menées à faire du flamenco une composante essentielle de leur vie quotidienne.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.019 | 0.005 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.013 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".