FAMILI(AR): Assessment and intervention in families with member with COPD: Project to develop specialized clinical skills in Community Nursing in the area of Family Health Nursing
Bibliographic record
Abstract
A transição acidental vivida pela família aquando do diagnóstico de um membro da família com doença crónica representa “um admirável mundo novo” para todos os elementos. O processo de adaptação à doença por parte do sistema familiar é um momento de vulnerabilidade. É essencial que os enfermeiros especialistas em Enfermagem de saúde familiar atuem significativamente partindo da premissa que a família é um sistema global. No âmbito das Unidades Curriculares Estágio de Natureza Profissional com Relatório – Módulo I e Estágio de Natureza Profissional com Relatório – Módulo II, do Curso de Mestrado em Enfermagem Comunitária na área de Enfermagem de Saúde Familiar da Escola Superior de Enfermagem do Porto, pretendese fornecer cuidados às famílias, tratando-as como uma unidade de cuidados, juntamente com os seus membros, ao longo de todas as fases da vida e em diversos níveis de prevenção. Além disso, visa-se promover a liderança e a colaboração nos processos de intervenção no campo da Enfermagem de saúde familiar, evidenciando o processo de desenvolvimento de competências comuns do enfermeiro especialista (Regulamento n.º 140/2019 da Ordem dos Enfermeiros) e específicas do enfermeiro especialista em Enfermagem comunitária na área de Enfermagem de saúde familiar (Regulamento n.º 428/2018 da Ordem dos Enfermeiros). O processo de Enfermagem foi elaborado a quatro famílias que integram membro com Doença Pulmonar Obstrutiva Crónica (DPOC). O Modelo Dinâmico de Avaliação e Intervenção Familiar foi escolhido para guiar as atividades provenientes das intervenções de Enfermagem às famílias pela estrutura operativa que possibilita realizar uma ligação contínua nas etapas do processo de Enfermagem. Tem por bases teóricas o Modelo Calgary de Avaliação e o Modelo Calgary de Intervenção Familiar e como referencial epistemológico, o pensamento sistémico. Os diagnósticos identificados implicaram cuidados familiares sistémicos e flexíveis com a implementação de intervenções específicas, como as cartas terapêuticas, com ganhos em saúde. Outras relevantes contribuições resultaram da criação de um protocolo de Scoping Review que justifica a criação e a apresentação de uma aplicação móvel de Enfermagem de saúde familiar, a FamiliApp. Assim, contribuiu-se para apresentação da prestação de cuidados às famílias que integram membro com DPOC nos cuidados de saúde primários, apoiada pela evidência científica atual e promoveu-se o desenvolvimento pessoal e profissional. Foram identificadas recomendações importantes, como a necessidade de aprofundar a pesquisa sobre a abordagem sistêmica às famílias e a utilização do MDAIF, vitais para uma atuação cada vez mais credível cientificamente na Enfermagem de saúde familiar.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.012 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.003 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.006 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.008 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".