Kartoitus ammatillisten oppilaitosten kirjastoista ja niiden palveluista
Bibliographic record
Abstract
Opinnäytetyön tavoitteena oli kartoittaa, montako ammatillisten oppilaitosten kirjastoa Suomesta löytyi, millaisia palveluja ne tarjosivat, sekä oliko niissä työskentelevillä henkilökunnan jäsenillä kirjastoalan koulutustaustoja. Työn tarkoituksena oli saada lisää tietoa ammatillisten oppilaitosten kirjastojen toiminnasta, sillä niiden tutkimus on ollut tähän asti vähäistä. Opinnäytetyössä käsiteltiin myös yleisesti koulukirjastojen merkitystä, yleisten kirjastojen ja ammatillisten oppilaitosten välistä yhteistyötä sekä ammatillisten oppilaitosten kirjastojen roolia. Tutkimusmenetelmä, mitä opinnäytetyössä käytettiin, oli kyselytutkimus. Opinnäytetyön tutkimusprosessi oli määrällistä eli kvantitatiivista tutkimusta, mutta sisälsi kuitenkin myös laadullisen, eli kvalitatiivisen tutkimuksen piirteitä. Tutkimuksen toteuttamista varten luotiin Webropol-kysely, jossa oli kysymyksiä ammatillisten oppilaitoskirjastojen kokoelmista, palveluista, henkilökunnasta ja yhteistyöstä yleisten kirjastojen ja muiden tahojen kanssa. Ammatillisten oppilaitosten kirjastoja löytyi kyselyä edeltävässä kartoituksessa yhteensä 29, ja näille kirjastoille lähetettiin kysely. Vastauksia kyselyyn saatiin yhteensä kahdeksan, ja niistä saatiin selville ammatillisten oppilaitoskirjastojen tarjoavan monipuolisia palveluja opiskelijoille ja henkilökunnalle. Oppilaitoskirjastot vastasivat tarjoavansa kokoelmien lisäksi esimerkiksi tiedonhaun ohjausta ja tietoteknistä neuvontaa, monistusta, laminointia, sekä apua erilaisten kouluissa käytössä olevien tietojärjestelmien kanssa. Selville saatiin myös, että suurimmalla osalla kyselyyn vastanneista kirjastoista on kirjastokoulutuksen omaavaa henkilökuntaa. Vaikka vastaajamäärä jäi kyselyssä vähäiseksi, saatiin kyselytuloksista kuitenkin selville hyvää tietoa ammatillisten oppilaitosten kirjastojen toiminnasta, sekä siitä, miten ne auttavat opiskelijoitaan heidän opiskelu-urillaan. Vain muutama ammatillisten oppilaitosten kirjastoista teki yhteistyötä yleisten kirjastojen kanssa, ja se on selkeä kehittämiskohde.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.047 | 0.018 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".