MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W7117538853 · doi:10.56574/nohusosbil.1792343

Türkiye Selçuklu Devleti'nde Türkmen Ahmed İsyanı: Sosyo-Politik Sebepler, İsyanın Gelişimi ve Devlet Yapısına Etkileri

2025· article· W7117538853 on OpenAlexaff
Feyzullah Güleç, Galip Bingöl

Bibliographic record

VenueNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi · 2025
Typearticle
Language
FieldSocial Sciences
TopicEurasian Exchange Networks
Canadian institutionsUniversity of Toronto
Fundersnot available
KeywordsPoliticsOrder (exchange)Context (archaeology)Government (linguistics)

Abstract

fetched live from OpenAlex

Türkmen Ahmed, Selçuklu tahtını ele geçirmek amacıyla, Selçuklu hanedanının kaybolmuş varislerinden biri olduğunu iddia ederek isyan başlatmıştır. İsyanın lideri, Sultan I. Alâeddin Keykubad’ın oğlu olduğunu öne sürmüş ve bu iddiasını halk arasında kabul ettirmeye çalışmıştır. Ancak tarihsel kaynaklar, bu iddiayı temelsiz ve yanlış olarak değerlendirmektedir. İsyan, Selçuklu Devleti’ndeki yönetim eksikliklerinden kaynaklanmış ve Moğollara karşı teslimiyetçi politikalar izleyen mevcut yönetimi hedef almıştır. Türkmen Ahmed, isyanını Denizli’den başlatarak Konya’ya kadar ilerlemiş ve başkenti tehdit etmiştir. İsyanın merkezi olarak Alâiye seçilmiş, burada Selçuklu hazinelerinin bulunduğu düşünülmüştür. Selçuklu yönetimi, isyanı bastırmak için büyük bir ordu sevk etmiştir. İsyanın büyüklüğü ve Selçuklu yönetiminin zayıflığı, Türkmen Ahmed’in başlangıçta başarılı olma ihtimalini artırmış olsa da, nihayetinde isyan Selçuklu ordusu tarafından bastırılmıştır. Bastırılmanın ardından Türkmen Ahmed, destekçileriyle birlikte dağılmış ve isyan sona ermiştir. Bu isyan, Selçuklu Devleti’ndeki mevcut yönetim boşluğunu daha da derinleştirerek 1249’da Şemseddin İsfahani’nin ölümüne ve yönetimdeki değişimlere yol açmıştır. Bu çalışmada XIII. yüzyılda Selçuklu Devleti’nde Türkmen Ahmed’in başlattığı isyanın sebepleri, gelişimi ve sonuçları incelenmekte; ayrıca bu isyanın Anadolu’daki siyasi istikrarsızlık, Selçuklu Devleti’nin zayıflaması ve Moğol İmparatorluğu’nun artan etkisiyle ilişkisi ele alınmaktadır. Türkmen Ahmed’in isyanı, Selçuklu içindeki kırılmaların ve yerel Türkmenlerin rahatsızlıklarının bir yansıması olarak değerlendirilmekte; aynı zamanda bu isyanın bölgedeki toplumsal ve siyasi dinamikler üzerindeki etkileri ortaya konulmaktadır.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.059
Threshold uncertainty score0.116

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0050.002
Scholarly communication0.0040.002
Open science0.0000.002
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0220.004

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.016
GPT teacher head0.287
Teacher spread0.271 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations4
Published2025
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiSame topicEurasian Exchange NetworksFrench-language works237,207