Fragility in elderly people participating in a university open to maturity
Bibliographic record
Abstract
A fragilidade é um indicador importante da condição de saúde da pessoa idosa, e pode ser conceituada como uma síndrome clínica cujos sinais e sintomas predizem reações adversas como: hospitalização, declínio funcional, institucionalização e morte. O presente estudo teve por objetivo geral: avaliar a prevalência de fragilidade em pessoas idosas da Universidade Aberta a Maturidade na cidade de Campina Grande – PB, sobre a égide da Teoria Life Span. A dissertação está estruturada em dois artigos, os quais possuem objetivos específicos, tendo em vista o objetivo geral. O primeiro artigo teve por objetivo identificar a prevalência de fragilidade em pessoas idosas participantes de uma Universidade Aberta e o segundo, avaliar a autopercepção de pessoas idosas com fragilidades e participantes de uma universidade aberta sobre seus enfrentamentos do envelhecer, na perspectiva da Teoria do desenvolvimento humano: Life-Span, também conhecida por Psicologia do Desenvolvimento. Trata-se de um estudo quanti-qualitativo, descritivo e transversal, realizado com 102 participantes da Universidade Aberta à Maturidade - UAMA/UEPB. A princípio foi feita uma avaliação de prevelência de fragilidade e a posteriori foi realizado com os participantes considerados frágeis, uma avaliação da autopercepção sobre esse fenômeno. Foram utilizados os seguintes instrumentos para coleta de dados: 1) formulário sobre dados socioeconômicos; 2) Mini Exame do Estado Mental, 3) Escala da fragilidade de Edmonton; 4) Roteiro de entrevista para as pessoas consideradas frágeis. O estudo aconteceu em duas etapas o que gerou a produção de dois artigos: 1) Prevalência de fragilidade em pessoas idosas de uma Universidade Aberta; e 2) Autopercepções do Envelhe(SER) e enfrentamentos de pessoas frágeis participantes de uma Universidade Aberta. Conclui-se que há real importância de se compreender as fragilidades entre pessoas idosas, especialmente aqueles que participam de programas educacionais como a Universidade Aberta. A pesquisa revelou uma prevalência significativa daqueles em processo de fragilização (aparentemente vulneráveis e /ou com algum grau de fragilidade), ressaltando a necessidade de intervenções direcionadas para melhorar a qualidade de vida e promover o envelhecimento saudável. Além disso, as autopercepções de pessoas idosas sobre seus enfrentamentos e desafios foram analisadas, oferecendo insights valiosos para a aplicação da Teoria do Desenvolvimento Humano: Life-Span na compreensão do processo de envelhecimento. A adesão rigorosa aos aspectos éticos garantiu a integridade e a credibilidade do estudo, contribuindo para o avanço do conhecimento na área de saúde geriátrica e psicologia do desenvolvimento, sendo respeitadas as orientações da resolução 466/12 que trata da pesquisa com seres humanos e do Comitê de Ética da Universidade Estadual da Paraíba, que consta aprovação sob o número de parecer 6.297.534 e Certificado de Apresentação para Apreciação Ética 73350323.6.0000.5187.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".