Comparison of the effects of a face-to-face and distance education program for people with Parkinson\'s disease: a randomized clinical trial.
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
A Doença de Parkinson (DP) é uma condição de saúde complexa que envolve sintomas motores e não-motores. Os cuidados para os indivíduos que possuem tal patologia, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), devem ser centrados na pessoa de forma que o indivíduo seja participativo nas decisões acerca do seu tratamento. Para que faça escolhas conscientes e assertivas é importante que a pessoa com DP esteja munida de informações corretas a respeito da doença, bem como da sua evolução e opções de tratamentos. Ela deve receber informações claras e compreendê-las, além de ser incentivada a modificar comportamentos. No Brasil, há escassez de programas educacionais estruturados para este público e os desenvolvidos ao redor do mundo não apresentam dados referentes a aquisição e retenção do conhecimento adquirido pela intervenção, sendo assim o objetivo deste estudo foi identificar o impacto de um programa de educação em DP na aquisição de conhecimento e mudança de comportamento e comparar os efeitos deste sendo oferecido de forma presencial e a distância. Trinta e quatro indivíduos com DP idiopática, nos estágios 1-4 de evolução da doença de acordo com a classificação de Hoehn & Yahr com 66,29 (+9,75) anos de idade foram randomizados em um grupo presencial (GP) e a distância (GD) avaliados inicialmente (AI) quanto ao nível socioeconômico, anos de escolaridade, sintomas depressivos através da Geriatric Depression scale (GDS) e a capacidade cognitiva global por meio da Montreal Cognitive Assessment (MoCA). Os grupos (GP e GD), foram avaliados ainda ao longo do programa, quanto ao conhecimento prévio (AP), adquirido após a palestra (PP), 30 dias após a palestra (30DPP) e ao final do programa através de questionário estruturado de 20 questões (2 por palestra) sobre os pontos-chave abordados e uma questão sobre comportamento AP, 30DPP e final. Após um ciclo de 10 palestras oferecidas mensalmente do acervo da Rede AMPARO, de forma presencial e em grupo para o GP e a distância via aplicativo de mensagens ou e-mail para o GD, os resultados encontrados através da análise da ANOVA para medidas repetidas mostraram que o programa educacional mostrou-se eficiente em promover aquisição e retenção de conhecimento para indivíduos com DP, sendo mais expressiva no GP e ineficiente para promover mudança de comportamento significativa em ambos os grupos.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it