Bibliographic record
Abstract
Introdução: o desenvolvimento motor de lactentes tem sido discutido e abordado por teorias que buscam explicar se o que tem maior influência no seu curso é a maturação biológica ou a vivência no ambiente. Além da importância do vínculo inicial do lactente com o cuidador de referência e de fatores que possam interferir culturalmente e clinicamente no desenvolvimento infantil. Objetivo: avaliar o desenvolvimento motor de lactentes expostos ao HIV que fazem uso da medicação antirretroviral. Método: trata-se de um estudo transversal, conduzido no Centro de Referência e Treinamento de DST/AIDS de São Paulo, no período de novembro de 2009 a março de 2010, com amostra de conveniência composta por lactentes nascidos de mães infectadas, apresentando idade de um dia a 18 meses vida, parto único, a termo e que tivessem utilizado, ou utilizassem ainda, a medicação antirretroviral. Como instrumentos foram utilizados: roteiro estruturado (aspectos sócio-demográficos e médico-clínicos) e a Escala Motora Infantil Alberta. Resultados: predominantemente os lactentes apresentaram escore adequado para a idade, sendo que três possuíram percentil menor que o esperado e tiveram indícios de fatores socioambientais de risco para que houvesse o atraso. Ou seja, a maior parte dos lactentes corrobora para um resultado sem alteração do desenvolvimento motor neste grupo. Considerações finais: o fato de serem filhos de mães infectadas e fazerem uso de antirretrovirais não sobressaiu às outras variáveis que pudessem trazer consequências para a evolução do desenvolvimento motor.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.002 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".