Katharine Throssell, CHILD AND NATION. A Study of Political Socialisation and Banal Nationalism in France and England , Bruxelles, P. I.E. Peter Lang, 2015
Bibliographic record
Abstract
La gouvernance connat des acceptions multiples.Elle est un concept scientifique pour expliquer les volutions contemporaines de l'action publique et du droit.Mais elle est galement un outil d'aide la dcision.Gage de transparence et de participation, la gouvernance est aussi la panace aux questions d'efficacit et de rduction de la complexit.Divers systmes lui sont associs : public, priv ou mixte ; d'entreprise, global, rgional, tatique ou territorial.Ds lors, comment l'approcher ?L'option d'Andr-Jean Arnaud, sociologue du droit attentif aux questions de dmocratie, est de considrer la gouvernance au singulier (p.293).Ce qui en fait l'unit, c'est un ensemble de mots-cls permettant de la spcifier comme ceux de coordination ou d'acteur collectif (p.276).Plus prcisment, l'auteur propose de comprendre la gouvernance comme une sorte de rhabilitation de la 'socit civile' pour de nouvelles formes de production normative, dans le cadre, nanmoins, d'une dmocratie reprsentative (p.277).L'approche d'Andr-Jean Arnaud est originale en ce qu'elle place la participation de la socit civile au coeur du concept de gouvernance, l o de nombreux chercheurs franais, plus mfiants et critiques envers cet outil directement import des tats-Unis, y verraient surtout l'utopie politique de la dmocratie de march 1 .L'auteur se propose d'explorer ses enjeux dans les diffrents systmes qu'il identifie : la gouvernance d'entreprise (chapitre I), la gouvernance globale (chapitre II), la gouvernance des blocs rgionaux (chapitre III), la gouvernance au niveau national (chapitre IV) et la gouvernance territoriale (chapitre V).Pour appuyer sa rflexion, il croise ses prcdentes rflexions avec une riche bibliographie thmatique portant sur la gouvernance.Il n'hsite pas non plus consacrer une place importante, dans ses sources, Internet, cet outil qui rvolutionne les manires de communiquer, de s'informer, de rflchir et d'agir non seulement du citoyen, mais aussi des chercheurs.Tout en reconnaissant les drives auxquelles la gouvernance peut mener, il l'analyse comme une chance pour la ralisation d'une vritable participation citoyenne.Si l'auteur reconnait un certain nombre d'cueils propres la gouvernance comme outil de participation (surreprsentation des intrts particuliers, faible mobilisation, instrumentalisation de l'outil par les dcideurs politiques, etc.), ce n'est finalement que pour mieux les vacuer.Le caractre volutif, adaptable et perfectible de la gouvernance le conduit adopter une posture optimiste et prescriptive dont il ne se cache pas.Il prend tmoin le systme 'entreprise' qui a su voluer dans les annes 2000 en intgrant les enjeux sociaux et de dveloppement durable dans son processus de prise de dcision.Il voit aussi des modles suivre et dvelopper (p.269) dans l'exprience de budget participatif Porto Alegre et de coopration entre acteurs privs, publics et civils en faveur de la protection de la fort amazonienne.L'auteur insiste sur le potentiel de la gouvernance qui, si elle est aujourd'hui conteste et produit parfois des effets regrettables, mrite qu'on lui donne sa chance.Les dtournements dont elle fait l'objet, par exemple l'usage du qualificatif de bon ou mauvais par des 1.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".