Bibliographic record
Abstract
Les villes historiques que nous connaissons aujourd’hui, nous sont parvenues comme héritage direct des trois ou quatre derniers siècles. D’un point de vue quantitatif, le nombre d’édifices anciens datant de l’époque ottomane dépasse et de loin toutes les autres périodes. Ce matériel archéologique constitue un atelier ou une banque de données qui permet aux chercheurs de se faire aisément une idée précise sur différents aspects de l’histoire de la ville et de son architecture. De même les autres sources historiques, indispensables pour comprendre et étudier de tels sujets, présentent une quantité de renseignements qui n’a d’équivalent dans aucune autre époque jusqu’à l’époque contemporaine : chroniques arabes, récits de voyageurs européens, archives consulaires et enfin archives locales multiples. Dans cette communication, nous présentons une mise au point sur l’état de la question et nous indiquons les nouvelles pistes de recherche susceptibles de renouveler nos connaissances sur différents aspects de l’architecture maghrébine de l’époque moderne et permettre ainsi la sauvegarde et la valorisation d’un patrimoine riche et varié.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.041 | 0.008 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".