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Record W7127268847 · doi:10.3917/rphi.044.0469zm

Ginette Pelland, Cruelle raison. L’être humain : entre dieu et démon, Lachine (Québec), Les Éditions de la Pleine Lune, 2001, 191 p.

2004· article· fr· W7127268847 on OpenAlexaboutno aff
Stéphane Haber

Bibliographic record

VenueRevue philosophique de la France et de l étranger · 2004
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicPhilosophy, Sociology, Political Theory
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsSubject (documents)Context (archaeology)Identification (biology)Meaning (existential)Identity (music)

Abstract

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L'amitié, les travaux et les jours », Paris, Didier Sedon / Acedia, 2004, 166 p. (dont 11 d'illustrations), 15 E. Recueil d'articles de K. Papaioannou (1925Papaioannou ( -1981) ) disséminés, parfois sous des pseudonymes, dans diverses publications.Ces textes sont précédés de fervents témoignages d'amis de ce « génie effervescent » (Bulletin Gallimard, mai-juillet 1983, p. 9) et ils sont suivis d'une biographie intellectuelle commentée et d'une bibliographie.En philosophe enthousiasmé par la pérennité de ses racines grecques, Papaioannou s'est intéressé à l'art, à la poésie, à l'histoire, au marxisme, au politique.D'une ambition prométhéenne, l'homme moderne imagine dans l'histoire « la dimension de sa liberté et de son salut » (p.26) et il s'oppose à « la conception grecque du cosmos où les "mortels" trouvent la juste mesure de leur destin » (ibid.).À propos de la poésie métaphysique anglaise et de Rainer M. Rilke, il écrit : « Plus la raison se soumet le monde, plus nous avons besoin du mystère » (p.59).De son arrivée d'exilé en France (1946) à sa mort, Papaioannou a pourfendu l'hybris soviétique, les marxismes et le totalitarisme.Jean-Marc GABAUDE.Vincent Descombes, Le complément de sujet.Enquête sur le fait d'agir de soimême, Paris, Gallimard, 2004, coll.« Les Essais », 526 p. La philosophie continentale du XX e siècle a été dominée par une grande querelle, que V. Descombes appelle la « querelle du sujet ».Une bonne partie de l'œuvre d'auteurs aussi imposants que Husserl, Heidegger, Sartre, Foucault, Gadamer ou Ricœur a en effet été consacrée à déterminer si et comment il convenait de faire une place au « sujet » en philosophie.Certains ont jugé que le sujet était « mort » ; d'autres, plus nombreux, qu'il convenait d'en produire un concept moins exigeant ou plus raffiné Revue philosophique, n o 4/2004, p. 469 à p. 506 Presses Universitaires de France | Téléchargé le 06/02/2026 sur https://shs.cairn.info(IP: 94.249.208.215)que celui que Descartes était censé avoir introduit.L'objet du livre de V. Descombes n'est pas de prendre parti dans cette querelle du sujet.Il est de prendre parti sur elle.Il est de montrer en premier lieu que cette querelle n'avait pas d'objet.Il est d'expliquer en second lieu quels « embrouillements grammaticaux » ont pu donner aux philosophes le sentiment qu'elle en avait un.La première partie du livre montre d'abord qu'il existe un concept à la fois inoffensif et indispensable de sujet : c'est le concept de « complément de sujet ».Cette expression, que l'auteur emprunte au linguiste Lucien Tesnière, découle d'une analyse structurale de la phrase, centrée sur le rôle du verbe.Le verbe est le noyau de la phrase et on peut le comparer à l'action d'un drame (p.84).Or, pour que l'action soit mise en scène, il faut à la fois des personnages pour la jouer et des circonstances pour la particulariser.Le verbe doit donc être complété par des adverbes ou, plus généralement, des « circonstants ».Mais il doit aussi, sauf dans le cas de verbes comme « neiger » qui représentent une action sans actant, être complété par un double réseau de compléments « actantiels », les traditionnels « compléments d'objet », mais aussi un « complément de sujet ».Le verbe « manger » appelle la question « quoi ?», mais il appelle aussi la question « qui ?».La grammaire des phrases d'action ou, plus généralement, des propositions narratives fournit donc un concept tout à fait clair et absolument indispensable de sujet : le sujet, c'est celui qui accomplit l'action représentée par le verbe.Dans la seconde partie, V. Descombes se demande si l'on a besoin d'un autre concept de sujet que celui d'agent ou d'auteur intentionnel d'une action.Sa réponse est négative : la grammaire n'impose aucun autre concept de sujet que celui d'auteur ou d'agent.En revanche, une fausse image de l'emploi des verbes en première personne peut donner le sentiment qu'un tel concept supplémentaire est requis.Il existe en effet, dans la langue, des verbes qui peuvent être construits comme « réfléchis » : un barbier peut raser les gens de son village, mais il peut aussi se raser luimême.Il est dans ce cas à la fois l'agent et le patient, celui qui rase et celui qui est rasé.Or considérons une phrase comme : « Ce monsieur veut aller à Marseille.» Le locuteur de cette phrase attribue à la personne dont il parle l'intention d'aller à Marseille.Le risque est alors grand de comprendre une phrase comme « Je veux aller à Marseille » comme impliquant que le locuteur s'attribue à lui-même l'intention d'aller à Marseille.Telle est donc la fausse image grammaticale qui constitue la racine du concept philosophique de sujet : on s'imagine que certains emplois du pronom de la première personne dissimulent ce que V. Descombes appelle « une diathèse réfléchie subjective », par contraste avec la diathèse réfléchie objective de « se raser soi-même ».Le locuteur devrait effectuer sur lui-même certaines opérations que lui seul pourrait accomplir et dont lui seul pourrait être l'objet.L'auteur appelle « égologie cognitive » le développement philosophique de ce fantasme grammatical : le sujet n'est plus seulement un agent, il est d'abord celui dont la pensée en première personne exprime la conscience qu'il a de lui-même et les diverses opérations qu'en conséquence il accomplit sur lui-même : s'apercevoir, se désigner, faire référence à soimême, s'attribuer des intentions, etc. L'essentiel de la seconde partie est dès lors consacré à déconstruire ce mythe philosophique de la conscience de soi, en avançant principalement 1 / que le concept d'une observation intérieure de soi est dénué de fondements, aussi bien empiriques que grammati-Revue philosophique, n o 4/2004, p. 469 à p. 506

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How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: Not applicable
GenreCandidate signal: Review · Consensus signal: Review
Teacher disagreement score0.118
Threshold uncertainty score0.237

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0020.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0030.006
Science and technology studies0.0100.005
Scholarly communication0.0050.006
Open science0.0020.002
Research integrity0.0030.004
Insufficient payload (model declined to judge)0.0460.010

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.027
GPT teacher head0.340
Teacher spread0.313 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreReview

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Published2004
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