Les solidarités transnationales LGBTQI+ dans la Francophonie : un levier pour lutter contre les injustices sociales?1
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Bibliographic record
Abstract
Cet article propose une réflexion critique sur les solidarités transnationales LGBTQI+ dans la Francophonie en mobilisant trois approches féministes complémentaires pour les repenser : le féminisme décolonial, l’intersectionnalité et l’écoféminisme. Ces approches permettent d’agir sur les asymétries de pouvoir qui structurent ces solidarités et d’éviter la reproduction de logiques néocoloniales. Le féminisme décolonial vise à renforcer l’autonomie des acteur·rices locaux en déconstruisant les rapports de domination entre Nord et Sud. L’intersectionnalité invite à intégrer les oppressions croisées affectant les personnes LGBTQI+ pour rendre les mobilisations plus inclusives. Enfin, l’écoféminisme articule justice environnementale et luttes LGBTQI+ pour mieux prendre en compte l’impact des crises écologiques sur les populations marginalisées. En s’appuyant sur les échanges de la deuxième conférence internationale d’Égides, cet article plaide pour des solidarités transnationales fondées sur 1) la reconnaissance des savoirs locaux et 2) une redistribution du pouvoir, en vue de construire des alliances plus équitables et transformatrices.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it