La U. E. y la migración infantil en el siglo XXI. Los menores extranjeros no acompañados: una propuesta de ciudadanía e integración en la Unión Europea.
Bibliographic record
Abstract
El problema social de los Menores Extranjeros no Acompañados (MENAS) suele agravarse cuando estos alcanzan la mayoría de edad y dejan de estar tutelados por las administraciones competentes. Esta crisis ha aumentado en importancia, tanto en España como en la Unión Europea, como consecuencia del COVID-19 y las oleadas de migrantes procedentes del norte de África a España. Estos inmigrantes deciden abandonar sus territorios por las condiciones políticas y económicas sus países de origen, y pese a que se ha producido un control más estricto de las fronteras debido a la enfermedad, los flujos migratorios no han cesado. Como consecuencia de ello, el marco jurídico de la Unión Europea de aplicación a los MENAS se enfrenta a los problemas cotidianos de este colectivo, los cuales se han visto agravados por los motivos expuestos, quedando fuera del control de las autoridades dichos MENAS al cumplir la mayoría de edad. En esta investigación se estudiarán las soluciones que establecen en la legislación actual en dicha materia, especialmente cuando los MENAS alcanzan la mayoría de edad. Aportando en esta tesis, una propuesta a aplicar a estos jóvenes para integrarse plenamente en la sociedad una vez que hayan alcanzado la edad adulta. La legislación vigente, tanto a nivel nacional como comunitario, les aporta una protección jurídica con el objetivo de promover su integración, con el fin de obtener independencia económica. Se propone en esta tesis la creación de una Unión Militar de Emergencias Europea (posible embrión de las futuras fuerzas armadas europeas), permitiendo a los MENAS formar parte de esta unidad, lo que tendrá como beneficio la integración en la sociedad de una forma más eficaz, una vez alcanzada la mayoría de edad. Además, les permitirá formarse adecuadamente y una vez finalizando su contrato de servicio en dicha institución, estos menores alcanzarían la ciudadanía europea, siendo este un gran objetivo a conseguir por cualquier migrante que intenta rehacer su vida dentro de la Unión Europea.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".