Bibliographic record
Abstract
Roditeljska uloga na sebe veže niz različitih zahtjeva i očekivanja koja se mijenjaju u vremenu ovisno o dobi djeteta, ali i trendovima u suvremenom svijetu. Jedan od takvih trendova je stremljenje prema besprijekornosti u gotovo svim aspektima roditeljske uloge i aktivnosti. Roditelji perfekcionisti često su skloni razmišljanju kako trebaju biti besprijekorni u svojim roditeljskim nastojanjima te postavljaju izrazito visoke standarde u kontekstu odgoja i brige o djeci. Navedeno može imati značajne utjecaje na dobrobit roditelja, te može dovesti i do značajnog narušavanja kvalitete života. Cilj ovog istraživanja bio je istražiti korelate različitih oblika perfekcionizma u roditeljstvu (usmjerenih prema sebi i djeci) te psihološke prilagodbe roditelja (depresivnosti, anksioznosti i stresa) i prilagodbe roditelja roditeljskoj ulozi (sagorijevanje u roditeljstvu i zadovoljstvo roditeljskom ulogom). U istraživanju je sudjelovalo 167 majki prosječne dobi 37 godina (M=37.40, SD=6.22). Za potrebe ovog istraživanja prevela se i validirala nova Skala perfekcionizma usmjerenog na djecu (engl. The Children Dyadic Almost Perfect Scale, C-DAPS; Piotrowski, 2020). Statističkom analizom podataka utvrđena je trofaktorska struktura hrvatske verzije Skale perfekcionizma usmjerenog prema djeci uz zadovoljavajuću pouzdanost i prihvatljivo slaganje modela s podatcima. Nadalje, rezultati su pokazali kako su mlađe majke ujedno imale izraženiji samoorijentirani roditeljski perfekcionizam. Utvrđeno je i kako su majke koje su imale izraženije perfekcionističke brige bile sklonije doživljavanju sagorijevanja u roditeljstvu, simptoma depresivnosti, anksioznosti i stresa, te nižeg zadovoljstva u životu i roditeljskoj ulozi. Također, majke koje su postizale više rezultate na skali samoorijentiranog roditeljskog perfekcionizma ujedno su sklonije doživljavanju viših razina depresivnosti, anksioznosti i stresa. Kad je riječ o perfekcionizmu usmjerenom na djecu, one majke koje su izvještavale o doživljaju veće diskrepance, odnosno nesklada između očekivanog dječjeg uspjeha i dječjih stvarnih postignuća, ujedno su sklonije doživljavanju sagorijevanja u roditeljstvu, depresivnosti, anksioznosti i stresa, te su izvještavale o manjem zadovoljstvu u roditeljskoj ulozi kao i zadovoljstvu životom općenito. Na koncu, regresijskom analizom utvrđeno je kako dob i obrazovanje roditelja, diskrepanca i perfekcionističke brige značajno doprinose objašnjenju sagorijevanja u roditeljstvu, pri čemu se upravo diskrepanca pokazala najznačajnijim prediktorom sagorijevanja kod roditelja.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".