Contemporary Studies in Linguistics I
Bibliographic record
Abstract
Çağdaş Dilbilim Yazıları I, net bir editoryal yaklaşımla yayımlanmıştır: Çağdaş dilbilimi bir araya getiren unsur tek bir yöntem, dil ailesi veya kuramsal ekol değil; dilsel örüntülerin farklı kanıt biçimleri aracılığıyla nasıl gözlemlenebilir, yorumlanabilir ve savunulabilir hale geldiğini göstermeye dayalı ortak bir açıklayıcı görevdir. Bu derleme eser, çeşitliliği başlı başına bir amaç olarak sunmak yerine; tarihsel kayıtları, el yazmalarını ve yazıtları, derlemleri, deneyleri, söylem verilerini, bibliyometrik haritalamaları ve yapay zekâ aracılı metinleri, dilbilimsel analiz için birbirini tamamlayan kanıtsal alanlar olarak ele almaktadır. Yirmi bölümden oluşan bu cilt; tarihsel-karşılaştırmalı yeniden kurma ve sözcük tarihinden biçimsözdizime, sesbilgisi ve sesbilime, anlambilime, söylem ve üstsöyleme, iki dilli ve miras dil işlemlemeye, bibliyometrik araştırmalara ve dilbilim ile yapay zekâ arasında filizlenen arayüzlere kadar geniş bir yelpazeye uzanmaktadır. Tüm bu katkıları birbirine bağlayan şey ise ortak bir sorular bütünüdür: Dilsel örüntüler nasıl sınırlandırılır, işlenir, belgelenir ve dönüştürülür? Dilbilimsel analiz için ne tür veriler yeterli kanıt sayılır? Ve yeni araçlar alanın ampirik temellerini nasıl yeniden şekillendirmektedir? Kitabın en güçlü yanlarından biri, kuramsal altyapıya sahip argümantasyonu, hem Türkçe hem de diğer diller üzerine yapılmış yöntemsel olarak açık ve belirgin çalışmalarla harmanlamasıdır. Eserin temel katkısı, yöntemsel çoğulculuğun gelişigüzel bir karmaşa değil, kümülatif bir argüman olduğunu göstermesidir: Farklı veri türleri, aynı nesnenin—tarihsel bir kayıt, yapılandırılmış bir sistem, bilişsel bir süreç ve bağlamsal kullanım olarak dilin—farklı boyutlarını aydınlatır. Tarihsel derinliği, biçimsel analizi, ampirik ölçümü ve dijital yenilikleri tek bir çerçevede buluşturan bu cilt; çağdaş dilbilimin ne olduğuna, nasıl ilerlediğine ve kümülatif dilbilimsel bilginin birbirinden farklı materyaller ve yöntemler üzerinden nasıl inşa edildiğine dair tutarlı bir açıklama sunmaktadır.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.010 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.004 | 0.006 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.019 |
| Scholarly communication | 0.017 | 0.011 |
| Open science | 0.001 | 0.004 |
| Research integrity | 0.003 | 0.008 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.015 | 0.006 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".