Dynamique identitaire des habitants de la Paz (PACEÑOS), les Aymaras et les Metis.
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Bibliographic record
Abstract
Dans la ville de La Paz il y a deux types d`identité, que les gens s`attribuent à soi même, l`aymara et le métis. Il sont les résultat de facteros socio-economiqués et culturels. En général, lá attribution de l`identité metisse concerne a les classe moyenne urbaine et l`identité aymara concerne a les classe indigène aymara. Cependant Rossana Barragán (2009) consider que certaines personnes vivant dans les zones rurales s`identifient aussi métisse et il ya des gens qui vivent dans les zones urbaines qui s`identifient antan etat aymara. Afin d`approfondir cette étude, que nous considérons l`espace géographique génère des identitès, nous proposons une trosième catégorie de l`analyse, de l`identité paceniènne, l`auto-identification comme une possibilité, et si elle va à un projet politique. Dans ce contexte, il est important d`etudier l`identité aymara, metises et paceniènne et en tenant compte des différentes étapes de la migration, en tenant compte de des catégories de sexe, le statut d`emploi et niveau d'activité. Ainsi, il est nécessaire de se demander l´activité du travail a connu l'identité de reconstruction paceniènne, aymara, mixte et si cela commence à émerger une identité de paceniènne, il est important de savoir comment ces identités sont positionnés dans la société urbaine de La Paz.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.002 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it